Përmbledhje e orës së hapur “Mbjellja e qepëve. Përmbledhje e aktivitetit edukativ të drejtpërdrejtë "Mbjellja e qepëve" (grupi i mesëm) Mësimi me fëmijët që mbjellin qepë
Përmbledhja e mësimit për grupin përgatitor "Mbjellja e qepëve"
Objektivi: Të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për vetitë e qepëve; mësoni se si të mbillni llamba në tokë dhe ujë.
Detyrat:
Edukative:
1. Sqaroni njohuritë e fëmijëve se nga cilat bimë mund të rriten. 2. Sqaroni njohuritë e fëmijëve për veçoritë karakteristike të qepëve 3. Stërvitini fëmijët në teknikat e duhura të mbjelljes së llambave.
Edukative:
1. Zhvilloni proceset mendore. 2. Zhvilloni dhe ruani aktivitetin, iniciativën dhe pavarësinë në veprimtarinë njohëse.
Edukative:
1. Kultivoni një dëshirë për t'u kujdesur për qepët e rritur me duart tuaja.
Materiali
: llamba, dheu, uji.
Pajisjet
: kuti për mbjelljen e qepëve, shkopinj 20-25 cm, kanaçe për ujitje, lupë.
Puna paraprake
: ekzaminimi i qepës, tregimi i mësuesit për vetitë medicinale të qepëve.
Ecuria e mësimit të eksperimentimit:
Mësuesi pyet një gjëegjëzë: Një grua është ulur në shtretër, e mbuluar me arna. Kushdo që shikon do të qajë (përgjigjet e fëmijëve). edukatorja: Ne kemi një pjatë në tryezë të mbuluar me një pecetë. Dëshironi të shihni se çfarë ka? - Po.
Edukatorja: Atëherë le ta hapim. Por, para se të fillojmë punën, duhet të kujtojmë rregullat e sigurisë: 1. Mos vendosni qepë dhe dhe në gojë. 2. Mos i vendosni gishtat e ndotur në gojë dhe mos i fërkoni sytë me to. Edukatori: Merrni qepën në duar. Më thuaj, çfarë ngjyre ka qepa? (Përgjigjet e fëmijëve) - Çfarë forme ka? (Përgjigjet e fëmijëve) - Prekeni me gisht dhe thoni: qepa është e fortë apo e butë? (Përgjigjet e fëmijëve) - Tani do ta pres qepën, do të nuhasë qepën. Çfarë arome ka? (Përgjigjet e fëmijëve) - Pse po qan? (Përgjigjet e fëmijëve) - Po qepët thumbojnë sytë dhe i bëjnë të gjithë të qajnë. Kush dëshiron ta trajtojë veten me qepë? Çfarë shije kanë qepët? Fëmijët: Qepët janë të hidhura, por janë shumë të shëndetshme, përmbajnë shumë vitamina. - Çfarë mendoni se do të ndodhë me qepën nëse e mbillni në ujë ose në tokë? (Përgjigjet e fëmijëve) Mësuesja tregon një qepë të mbirë. - Dëshironi të provoni veten si kopshtar dhe të rritni qepë të njoma? Në fund të fundit, ai gjithashtu përmban shumë vitamina. Fëmijët: Po! edukator: Le të përpiqemi të mbjellim qepë në ujë. Por së pari duhet të përcaktojmë se ku është pjesa e sipërme e harkut. Merrni një xham zmadhues në dorë dhe shikoni me kujdes qepën. Mundohuni të përcaktoni se nga do të rriten qepët e njoma? Fëmijët: Qepët kanë një majë, këtu rriten qepët e njoma. (Demonstrimi) Edukatori: Por fundi i qepës është fundi. (Tregoni) Le të themi së bashku:
"Dontse"
. (Fëmijët përsërisin) Ekzaminoni pjesën e poshtme me një xham zmadhues. Cfare shikon?
- Rrënjët e vogla. Edukatori: Qepët duhet të mbillen nga poshtë. Le të mbjellim një qepë në një kavanoz me ujë. Mësuesja i kërkon njërit fëmijë të sjellë ujë dhe tjetrit të sjellë një bidon me ujë. - Ja, po derdh ujë në një kavanoz nga një kazan. Tani duhet të mbjellim qepët. Më kujto si të mbjell qepë. (Përgjigjet e fëmijëve) Më tregoni ku është fundi i qepës? (Fëmijët tregojnë) Mësuesja fton njërin nga fëmijët të mbjellë qepë. (Fëmija mbjell një qepë) Tani le të pushojmë pak dhe të bëjmë disa ushtrime fizike:
Në kopsht në mëngjes, shikoni shtratin (anim mbrapa dhe mbrapa).
Qepët e njoma bëjnë ushtrime në erë (tërheqje lart).
Rrepat dhe rrepkat qëndronin në një rresht për ushtrime (ecje në vend).
Aty gjethet shikojnë lart (ngrini duart lart, duartrokitni).
Këtu - përkuluni poshtë (uluni).
Edukatori: Dëshironi që qepët e gjelbra të rriten në grupin tonë? (Përgjigjet e fëmijëve). Le ta mbjellim? - Çfarë nevojitet për të mbjellë një bimë? (Përgjigjet e fëmijëve.) Po, ju duhet tokë, ujë dhe diçka për të mbjellë. Le t'i sjellim të gjitha. (Fëmijët sjellin gota, shpatulla dhe mësuesi sjell një legen me ujë). - Dhe për të mos u ndotur vetë dhe për të mos ndotur tavolinat, çfarë duhet të bëni? (përgjigjet e fëmijëve). - Ashtu, mbulo tavolinën me leckë vaji. (Mësuesi mbulon tavolinat me leckë vaji.) Edukatorja: Çfarë mendoni se duhet bërë që në fillim? (Përgjigjet e fëmijëve). Edukatori: Po, derdhni tokën në kuti. Sa tokë duhet të derdh? (Mësuesi demonstron, fëmijët hedhin dheun në gota.) - Si të mbillni një qepë në mënyrë korrekte, cila pjesë duhet të mbillet në tokë? Fundi, ku janë rrënjët.
Edukatori: Djema, bëni një vrimë në tokë. Tani mbillni llambën në mënyrë që pjesa e sipërme e saj të dalë nga toka. Mendoni se çfarë tjetër duhet bërë (përgjigjet e fëmijëve). Ju duhet të ujisni qepët siç duhet. Tani mendoni se cilat kushte janë të nevojshme për rritjen e llambave? (përgjigjet e fëmijëve). Në të vërtetë - dritë, ngrohtësi dhe ujë. Tani le ta vendosim qepën në dritare në mënyrë që të mbijë më shpejt. Edukatori: Djema, ju sugjeroj të skiconi llamba të mbjella. Dhe kur të mbijë qepa, do ta skicojmë me pendët e mbirë. Përmbledhja e mësimit: Çfarë mbuluam? (Qepa) Çfarë forme ka qepa? (Rrumbullakët, ovale) Çfarë është ajo: e fortë apo e butë? (E vështirë) Çfarë shije ka qepa? (Gorky) Si të mbillni qepët siç duhet? (Poshtë poshtë) Cilat kushte janë të nevojshme për rritjen e gjelbërimit? (Uji) Fëmijët shikojnë qepën të rritet dhe regjistrojnë rezultatet në një album.
Krijimi me fëmijët në grup
kopsht perimesh
Kopshtari ynë kryesor.
Ne hamë të korrat tona.
Përmbledhje e një mësimi mbi zhvillimin kognitiv në grupin e moshuar "Mbjellja e qepëve"
Synimi : mësojini fëmijët të vendosin një qëllim, të përgatisin mjete, një vend pune dhe të pastrojnë veten.
Detyrat:
Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për strukturën e llambës dhe kushtet e nevojshme për rritjen e bimëve;
Zhvilloni të folurit e fëmijëve, aktivizoni fjalorin, rrënjën, llambën, bimën, prerjet, termat, puplat;
Kultivoni një dëshirë për të arritur rezultate dhe për të marrë pjesë në një kauzë të përbashkët.
Puna paraprake: ekzaminimi i llambës; tregimi i mësuesit për vetitë medicinale të qepëve.
Materialet: llamba, një kuti dheu, filxhanë, spatula, kanaçe lotimi, shkopinj 25 cm të gjatë.
Ecuria e mësimit:
Biseda hyrëse:
Mësuesi pyet një gjëegjëzë: "Gjyshi është ulur, i veshur me njëqind pallto leshi, kush e zhvesh derdh lot." (qepë)
edukator: Pse thonë: "Qepët shkaktojnë shtatë sëmundje"?
(Përgjigjet e fëmijëve.)
Edukatori: Po, qepa ndihmon në shërimin e njerëzve.
Çfarë mendoni se duhet bërë për të marrë qepë të njoma? (Duke treguar pendët e qepës, përgjigjet e fëmijëve).
edukatori: Për të marrë pendë të tilla, duhet të mbini qepë. edukator: Çfarë është e nevojshme që një bimë të rritet? (Përgjigjet e fëmijëve.)
Kjo është e drejtë, ju duhet: ujë, dritë, nxehtësi.
Fizminutka:
Në kopsht në mëngjes, shikoni shtratin (anim mbrapa dhe mbrapa).
Qepët e njoma bëjnë ushtrime në erë (tërheqje lart).
Rrepat dhe rrepkat qëndronin në një rresht për ushtrime (ecje në vend).
Aty gjethet shikojnë lart (ngrini duart lart, duartrokitni).
Këtu - përkuluni poshtë (uluni).
Mbjellja e qepëve.
Edukatori: Dëshironi që qepët e gjelbra të rriten në grupin tonë? (Përgjigjet e fëmijëve).
Le ta fusim në burg?
Çfarë nevojitet për të mbjellë një bimë? (Përgjigjet e fëmijëve.) Po, ju duhet tokë, ujë dhe diçka për të mbjellë. Le t'i sjellim të gjitha. (Fëmijët sjellin gota, shpatulla dhe mësuesi sjell një legen me ujë).
Dhe për të mos u ndotur vetë dhe për të mos ndotur tavolinat, çfarë duhet të bëni? (përgjigjet e fëmijëve).
Ashtu është, shtroni tavolinat, vishni përparëse.
(Fëmijët veshin përparëse, mësuesi mbulon tavolinat me leckë vaji.)
Edukatori: Çfarë mendoni se duhet bërë që në fillim?
(Përgjigjet e fëmijëve).
Edukatori: Po, derdhni tokën në gota. Sa tokë duhet të derdh?
(Mësuesi demonstron; fëmijët derdhin dheun në gota.)
Si të mbillni saktë një llambë, cila pjesë duhet të mbillet në tokë? Fundi, ku janë rrënjët.
Edukatori: Djema, bëni një vrimë në tokë. Tani mbillni llambën në mënyrë që pjesa e sipërme e saj të dalë nga toka. Mendoni se çfarë tjetër duhet bërë (përgjigjet e fëmijëve). Ju duhet të ujisni qepët siç duhet.
Tani mendoni se cilat kushte janë të nevojshme për rritjen e llambave? (përgjigjet e fëmijëve). Në të vërtetë - dritë, ngrohtësi dhe ujë. Tani le ta vendosim qepën në dritare në mënyrë që të mbijë më shpejt.
Edukatori: Djema, ju sugjeroj të skiconi llamba të mbjella. Dhe kur të mbijë qepa, do ta skicojmë me pendët e mbirë.
INSTITUCIONI ARSIMOR PARASHKOLLOR BUXHET I KOMUNIKUT KOPSHT Nr.1"Teremok"
Abstrakt
"Mbjellja e qepëve"
Mësues Drach M.G.
Kulunda 2015
Tema: “Mbjellja e qepëve”
Synimi: organizimi i aktiviteteve të përbashkëta njohëse dhe kërkimore midis të rriturve dhe fëmijëve.
Detyrat:
Prezantoni strukturën e llambës dhe kushtet e nevojshme për rritjen e bimëve; - mësojini fëmijëve mënyra të ndryshme të mbjelljes së llambave;
të konsolidojë njohuritë për ngjyrën, formën e një objekti dhe të jetë në gjendje të përcaktojë sipas karakteristikave të tij; - të zhvillojë aftësinë për të punuar në grup;
Rritni dashurinë për punën
Pajisjet: llamba, gota me dhe, me ujë; lotim, peceta letre për duar, leckë vaji, shportë, mjete mësimore “Perimet”.
1. Momenti organizativ.
Edukator: (Fëmijët qëndrojnë në një rreth, duke mbajtur duart)
Mbi borë ka hije të pjerrëta.
Dita e pranverës është pastruar.
Pershendetje miq
Më vjen mirë që ju shoh të gjithëve
(Fëmijët thonë përshëndetje dhe ulen në dysheme në një rreth)
2. Pjesa kryesore.
Edukator:- Fëmijë, ju solla një çantë magjike sot. Oh, ku shkoi? Duhet ta kem humbur. Më ndihmo të lutem ta gjej. Ka përmasa mesatare dhe me ngjyrë të kuqe.
Lojë "Gjeni çantën" »
(fëmijët kërkojnë një çantë në dhomën e grupit)
Faleminderit djema. Kjo nuk është një çantë e thjeshtë, ka një përrallë të fshehur në të
Leximi i poezisë së S. Mikhalkov "Perimet"
(Mësuesi lexon një përrallë dhe vendos imazhe të perimeve në një tabelë magnetike)
Zonja erdhi nga tregu një ditë, Zonja solli në shtëpi nga tregu: Patate Lakra, karota, Bizele, Majdanoz dhe panxhar. Oh!...
Këtu perimet filluan një mosmarrëveshje në tryezë -Kush është më i mirë, më i shijshëm dhe më i nevojshëm në tokë: Patate? Lakra? Karrota? Bizele? Majdanoz apo panxhar? Oh!...
Ndërkohë, zonja e shtëpisë mori thikënDhe me këtë thikë ajo filloi të presë: Patate Lakra, karota, Bizele, Majdanoz dhe panxhar. Oh!...
Mbuluar me kapak, në një tenxhere të mbyturZihet, zihet në ujë të vluar:
Patate,
Lakra,
Karrota,
Bizele,
Majdanoz dhe panxhar.
Oh!...
Dhe supa me perime doli të mos ishte e keqe!
Djema, nga çfarë e bëri zonja supën me perime?
Si t'i quajmë lakrën, karotat, patatet me një fjalë? (perime)
Djema, por më duket se zonja harroi të fuste një perime shumë të rëndësishme në këtë supë. Cilin mendoni ju?
(Nëse fëmijët e kanë të vështirë të përgjigjen, mësuesi pyet një gjëegjëzë - Një gjysh është ulur, i veshur me njëqind pallto. Kush e zhvesh derdh lot (Luk)). Mësuesja nxjerr një shportë me qepë dhe u jep fëmijëve një qepë.
Duke parë një hark
Edukatorja: - Më thuaj, çfarë ngjyre ka qepa?
Prekeni me gisht dhe thoni: qepa është e fortë apo e butë?
Tani do të pres qepën. Çfarë erë ka ajo? (i ashpër, i pakëndshëm)
Kush është i guximshëm dhe mund ta shijojë qepën? Çfarë shije ka qepa? (i hidhur)
Po, djema, qepët janë të hidhura, por janë shumë të shëndetshme. Ai përmban shumë vitamina. Qepa shëron rrjedhjen e hundës. Përdoret për të përgatitur supa, sallata dhe pjata të tjera. Dhe nëse mbillni një qepë, gjethet e gjelbra do të rriten prej saj. Qepe te njoma. Dëshironi të mbillni qepë?
Mbjellja e qepëve
(Fëmijët vijnë në një tavolinë të mbuluar me leckë vaji. Në tavolinë ka një kazan me ujë, një qese me dhe, lopata, një enë plastike)
Edukatorja: - Djema, shikoni me kujdes tavolinën dhe më thoni çfarë na duhet për të mbjellë qepët tona? (me ndihmën e mësuesit, fëmijët derdhin tokën)
Djema, një hark ka një majë dhe një fund. Ku mendoni se do të rriten gjethet jeshile nga llamba?
Por pjesa e poshtme e llambës quhet fundi; rrënjët do të dalin prej saj. Më trego pjesën e poshtme të llambave të tua. Te lumte. Mbillni qepën në tokë, nga poshtë poshtë.
Çfarë duhet bërë tani? (ujisni qepën.)
Fëmijët që lotojnë qepët
Ju djema i keni mbjellë llamba në tokë. A mendoni se është e mundur të rriten qepë pa tokë? ( Mësuesi thotë se qepa mund të rritet pa tokë. Në shtëpi, mund të mbillni qepë në ujë dhe të merrni fidane jeshile).
Për mbirjen e shpejtë të qepëve, drita dhe ngrohtësia janë të nevojshme. A ka një vend të tillë në grupin tonë? Ku eshte? (në prag të dritares)
3. Pjesa e fundit.
Edukator: - Djema, zonja jonë është shumë e kënaqur dhe ofron të luajë. Dëshironi të luani lojën Perimet?
Loja "Perimet"
Një mbrëmje në kopsht (fëmijët ecin në një rreth,
Rrepat, panxhar, rrepka, qepë mbajnë duart)
Ne vendosëm të luanim fshehurazi
Por së pari ne qëndruam në një rreth.
Llogaritur qartë aty: (ndalo, numëro)
Një dy tre katër Pesë.
Më mirë fshihu, fshihu më thellë, (squats)
Epo, shko shiko!
(Shoferi po kërkon fëmijë dhe merr me mend se kë gjeti.)
Objektivat: Të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për vetitë e qepëve; mësoni se si të mbillni llamba në tokë dhe ujë.
Detyrat:
Edukative:
- Sqaroni njohuritë e fëmijëve se nga cilat bimë mund të rriten.
- Sqaroni njohuritë e fëmijëve për veçoritë karakteristike të qepëve
- Ushtroni fëmijët në teknikat e duhura për mbjelljen e llambave.
Edukative:
- Zhvilloni proceset mendore.
- Zhvilloni dhe ruani aktivitetin, iniciativën dhe pavarësinë në
aktiviteti njohës.
Edukative:
1. Kultivoni një dëshirë për t'u kujdesur për qepët e rritur me duart tuaja.
Materiali: llamba, tokë, ujë.
Pajisjet: gota njëpërdorimshe, shkopinj 20-25 cm, kavanoz majonezë, kanaçe për ujitje, xham zmadhues, hero "Pse" .
Ecuria e mësimit të eksperimentimit:
Mësuesi pyet një gjëegjëzë.
Gjyshi është ulur, i veshur me njëqind pallto lesh,
Kush e zhvesh atë?
Ai derdh lot.
- Qepë.
Edukatorja: Ka pjata në tryezën tuaj të mbuluara me një pecetë. Dëshironi të shihni se çfarë ka?
Edukatorja: Atëherë le ta hapim. Por para se të fillojmë të punojmë, duhet të kujtojmë rregullat e sigurisë:
- Mos vendosni qepë dhe tokë në gojë.
- Mos i vendosni gishtat e ndotur në gojë dhe mos i fërkoni sytë me to.
Edukatori: Merrni qepën në duar. Më thuaj, çfarë ngjyre ka qepa? (Përgjigjet e fëmijëve)
Çfarë forme ka? (Përgjigjet e fëmijëve)
Prekeni me gisht dhe thoni: qepa është e fortë apo e butë? (Përgjigjet e fëmijëve)
Tani do të pres qepën, do të nuhasë qepën. Çfarë arome ka? (Përgjigjet e fëmijëve)
Pse po qan? (Përgjigjet e fëmijëve)
Po qepët thumbojnë sytë dhe i bëjnë të gjithë të qajnë. Kush dëshiron ta trajtojë veten me qepë? Çfarë shije kanë qepët?
Fëmijët: Qepët janë të hidhura, por janë shumë të shëndetshme, përmbajnë shumë vitamina.
Çfarë mendoni se do të ndodhë me qepët nëse i mbillni në ujë ose tokë? (Përgjigjet e fëmijëve)
Mësuesi tregon një qepë të mbirë.
Dëshironi të provoni veten si kopshtar dhe të rritni qepë të njoma? Në fund të fundit, ai gjithashtu përmban shumë vitamina.
edukator: Le të përpiqemi të mbjellim qepë në ujë. Por së pari duhet të përcaktojmë se ku është pjesa e sipërme e harkut. Merrni një xham zmadhues në dorë dhe shikoni me kujdes qepën. Mundohuni të përcaktoni se nga do të rriten qepët e njoma?
Fëmijët: Qepët kanë një majë, këtu rriten qepët e njoma. (Shfaqje)
edukatorja: Por fundi i qepës është fundi. (Shfaqje) Le të themi së bashku: "Dontse" . (Fëmijët përsërisin) Shqyrtoni pjesën e poshtme me një xham zmadhues. Cfare shikon?
Rrënjë të vogla.
Edukatori: Qepët duhet të mbillen nga poshtë. Le të mbjellim një qepë në një kavanoz me ujë.
Mësuesja i kërkon njërit fëmijë të sjellë ujë dhe tjetrit të sjellë një bidon me ujë.
Shikoni, unë po derdh ujë në një kavanoz nga një bidon për ujitje. Tani duhet të mbjellim qepët. Më kujto si të mbjell qepë. (Përgjigjet e fëmijëve) Më trego ku është fundi i harkut? (Shfaqja e fëmijëve)
Mësuesi fton një nga fëmijët të mbjellë qepë. (Fëmija mbjell qepë)
Tani le të pushojmë pak dhe të luajmë një lojë "Rritni, rritni qepë të vogël"
Ti do të jesh qepa, dhe unë do ta mbjell qepën në tokë, poshtë. Të gjithë u ulën. Tani marr një bidon për ujitje dhe hedh ujë mbi qepët. Qepa fillon të rritet dhe shfaqen gjethe jeshile. Qepët e njoma po bëhen të mëdha dhe të mëdha. Kështu qepët tona jeshile janë rritur. (Fëmijët ngrihen)
Ka një trokitje në derë. Mësuesi sjell heroin "Pse pse" dhe pyet në emër të tij se çfarë po bëjnë fëmijët. (Përgjigjet e fëmijëve)
Më pas mësuesi në emër të heroit thotë se di një mënyrë tjetër për të mbjellë qepë (në tokë).
Dëshironi të njiheni me këtë metodë?
Ejani në tryezë. Merrni një gotë, lugë dhe mbushni gotën me dhe. Tani merrni qepën në duart tuaja. Gjeni pjesën e poshtme të qepës. Qepët duhet të mbillen nga poshtë. Bëni një gropë në tokë duke përdorur shkopinj, vendosni qepën në të, poshtë poshtë dhe shtypni tokën fort rreth llambës.
Mësuesja së bashku me heroin vlerëson fëmijët për punën e bërë.
Edukatorja: Çfarë mendoni se duhet bërë që qepët e njoma të fillojnë të rriten?
E drejta. Merrni një bidon për ujitje dhe ujisni me kujdes. Mos derdhni shumë ujë.
Mësuesi në emër të heroit thotë: "Te lumte! Të gjithë keni bërë një punë të mirë duke mbjellë qepët. Epo, duhet të iki, mirupafshim, fëmijë." .
Edukatori: Le ta vendosim qepën në prag të dritares dhe të vëzhgojmë se ku rritet qepa më shpejt në ujë apo në tokë? Le të vendosim shkopinj në gota me qepë dhe kur qepa të jetë në të njëjtën lartësi me shkopin, mund ta prisni për drekë.
Përmbledhje e mësimit.
Çfarë shikuam? (qepë)
Çfarë forme ka llamba? (Rrumbullakët, ovale)
Çfarë është ajo: e fortë apo e butë? (E ngurtë)
Çfarë shije kanë qepët? (e hidhur)
Si të mbillni qepët siç duhet? (poshtë poshtë)
Cilat kushte janë të nevojshme për rritjen e gjelbërimit? (Uji)
Fëmijët shikojnë rritjen e qepës dhe regjistrojnë rezultatet në një album.
Svetlana Tuzova
Përmbledhje e mësimit të hapur "Mbjellja e qepëve"
Synimi: Njohja me rregullat dhe teknikat mbjelljen.
Detyrat:
1. Krijoni interes për t'u rritur Luka.
2. Sqarojnë njohuritë për veçoritë karakteristike të llambave (e rrumbullakët ose e zgjatur, a ka fund dhe majë, ngjyrë, peshore)
3. Sqaroni njohuritë e fëmijëve se nga cilat bimë mund të rriten (nga farat, llamba)
4. Mësoni se si të mbillni qepë vetë.
Pajisjet: gota për mbjellja e llambave, shkopinj, kanaçe lotimi, dhe, fara qepe dhe koka të vogla Luka.
Ecuria e mësimit:
Përshëndetje djema, unë dua t'ju ofroj sot bëj diçka shumë interesante. Oh, dikush trokiti në derën tonë. Ti dëgjove? (Po) Kush mund të jetë? Le t'i hedhim një sy! Le të shohim pas derës! Wow, ne kemi një paketë këtu! Jeni të interesuar? (Po). Le t'i hedhim një sy! Epo hapur!
Unë nxjerr shumë qepë të vogla. Djema, çfarë është kjo? (Përgjigjet e fëmijëve)
Pse na duhen të gjitha këto? Dhe çfarë duhet të bëni për këtë? Ja, ka një letër këtu! (Duke lexuar letër: Profesor Ogorod na kërkon ta ndihmojmë mbillni këtë qepë. Të ndihmojmë? Por ne nuk do ta mbjellim këtu, por në një pastrim magjik. Dhe ne do të shkojmë atje në një qilim - një aeroplan. Të fluturojmë? (Po) Epo atëherë, le të shkojmë! Ne ecim në tapetin tonë - një aeroplan. Dhe në mënyrë që gishtat tanë të mbajnë fort njëri-tjetrin, ne do t'i shtrijmë ato (Kryhet gjimnastika e gishtave).
“Ata erdhën për të vizituar gishtin e madh të këmbës direkt në shtëpi
Indeksi dhe i mesëm, pa unazë dhe i fundit,
Vetë Gishti i Vogël trokiti në prag.
Së bashku ata janë miq, nuk mund të jetojnë pa njëri-tjetrin.” (përsëriteni dy herë).
E mahnitshme. Dhe tani, ne shtrënguam duart fort, mbyllëm sytë dhe imagjinonim se po fluturonim lart, lart! Qytetet dhe fshatrat, pyjet dhe fushat notojnë poshtë nesh. Një erë e fortë po fryn (fëmijët imitojnë pemët që lëkunden, papritmas fillon të bjerë shi (ngre duart lart, fshihemi nga shiu). Dhe tani do të zbarkojmë. Kapëm dorezat mbrapa dhe zbritëm (gjunjët pak të përkulur, duke mbajtur ekuilibrin për të mos rënë, (ndërsa fëmijët fluturojnë në tapetin e aeroplanit, unë po rregulloj të gjitha pajisjet për duke u ulur në tavolinë). Duke na hapur sytë.
Ata janë në tryezë: gota për uljet, të gjithë kanë dhe në një thes, një bidon për ujitje, shkopinj me një shenjë të caktuar (për thellim, ujë.
Oh uau! Vetëm shikoni se çfarë është këtu!
Çfarë dini për këtë perime? (Përgjigjet e fëmijëve)
Djema, si mendoni, si është e mundur? mbillni qepë? (Përgjigjet e fëmijëve). (Farat dhe llamba, duke treguar farat Luka) .
Shikoni me kujdes, çfarë objektesh të njohura shihni? Për çfarë nevojiten? (Përgjigjet e fëmijëve).
Merrni gotat në duar, ne do të mbjellim qepët tona në këto pjata. Çfarë mendoni se nuk shkon me këtë gotë? (Përgjigjet e fëmijëve)
E drejtë! Ka vrima në të. Për çfarë mendoni se janë këto vrima? (Përgjigjet e fëmijëve) Kjo është e drejtë, në mënyrë që lagështia e tepërt të largohet.
Pse kemi nevojë për ujë? (Përgjigjet e fëmijëve).
Por shikoni, ka një shkop kaq interesant me një shenjë, për çfarë mendoni se është? (Përgjigjet e fëmijëve). Kjo është e drejtë, bëni një vrimë në tokë.
Oh, djema, ndoshta jeni të lodhur? Le të pushojmë pak! Ejani tek unë, ne do të bëjmë një ngrohje me ju.
Një lule e gjatë u rrit në një kthinë (fëmijët ngrenë duart)
Në mëngjes ai hapi petalet e tij
Bukuri dhe ushqim për të gjitha petalet
Së bashku ata lëshojnë rrënjë nën tokë. (Përsëritni ushtrimet fizike Min. 2-3 herë).
(Fëmijët ulen në tavolina)
Epo, tani do të mbjellim llambat tona për gjelbërim. Shihni nëse llamba juaj ka rrënjë? (Jo). Prandaj, ne do ta mbjellim atë me anën e saj gjysmërrethore në tokë, dhe bishti do të jetë sipër. Qepa jonë do të lëshojë rrënjë në tokë.
Unë flas për të gjitha veprimet dhe i bëj ato në të njëjtën kohë së bashku me fëmijët.
Le të marrim secili nga një gotë dhe të nxjerrim me kujdes dheun nga qesja. Mbi tavolinë kemi shkopinj me majë të ngjyrosur, e marrim në dorën e djathtë dhe bëjmë gërvishtje në dy vende jo shumë larg buzës. Më shiko kështu. po ju tregoj. E fusim shkopin në tokë në shenjë, sepse qepët nuk mund të mbillen thellë. Ne bëjmë një vrimë në mënyrë që llamba të jetë e dukshme pak nga toka, e mbjellim atë dhe më pas shtypim tokën rreth llambës fort me gishta. (Pyesni një ose dy fëmijë se si do të mbillnin qepë).
Djema, çfarë duhet bërë që qepët të rriten shpejt. (Ujë.)
Kjo është e drejtë, ju duhet ta ujisni atë. Ku është vendi më i mirë për të vendosur qepën?
Fëmijët: Në dritare. Tek drita.
Djema, pse një qepë ka nevojë për dritë? (Përgjigjet e fëmijëve)
Shiko, unë jam qepë mbjellë para ca ditesh ka shigjeta jeshile, mund ta hash. Ju gjithashtu do të ujisni qepët tuaja dhe ato do të rriten.
Ishte një plak i zemëruar
Është bërë një qepë e gjelbër
Ka shumë vitamina në të
E presim deri në drekë.
Ne do t'i ftojmë të gjithë të ftuarit në darkë
Dhe ne do t'ju trajtojmë me qepë të njoma.
Të gjithë mbarojnë punën e tyre. Të gjithë i kanë ujitur qepët e tyre?
Djema, çfarë lloj uji është më i mirë për të ujitur bimët? (i ftohtë nga rubineti, ose i ngrohtë, i cili do të qëndrojë në dhomë) Pse mendon keshtu?
Pse na duhet një vrimë në filxhan?
Sa thellë do të mbillni llamba?
Cila qepë mendoni se do të rritet më shpejt, ajo në diell apo nën tryezë? Pse?
Epo kjo është e gjitha ulja e përfunduar? Te lumte! Këtu janë disa peceta të lagura për ju, thajini duart. Kur të vini në grup, sigurohuni që të lani duart me sapun. Bravo djema, kjo është për ne klasa ka mbaruar. Faleminderit të gjithëve për vëmendjen tuaj.
Publikime mbi temën:
Përmbledhja e mësimit "Qepë - nga shtatë sëmundje. Mbjellja e qepëve" Tema: "Qepa - nga shtatë sëmundje. Mbjellja e qepëve." Përmbajtja e programit: Përforconi me fëmijët konceptet bazë për perimet - vitaminat natyrale.
Abstrakt i GCD "Mbjellja e qepëve" Grupmosha: GCD e moshuar tema: "Mbjellja e qepëve". Drejtimi i edukimit dhe zhvillimit (fusha arsimore): zhvillimi kognitiv.
Abstrakt i aktivitetit edukativ “Mbjellja e qepëve” në fushën edukative “Zhvillimi kognitiv” Fëmija dhe bota që na rrethon”. Detyrat: -Zgjeroni idetë.
Përmbledhje e aktiviteteve edukative në grupmoshën e vjetër të përzier me temën: "Mbjellja e qepëve" Objektivat: Njohës: për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për strukturën e qepës.
Tema e mësimit është "Mbjellja e qepëve". Objektivat: -të qartësojë të kuptuarit e fëmijëve për qepët dhe llambat. -të zhvillojë tek fëmijët aftësitë e mbjelljes së llambave (rrënjët.
