Worldskills natjecanje plavih ovratnika. Što je WorldSkills? Pobjeda je kolektivni rezultat

8. studenoga 2014. predsjednik Vlade Ruske Federacije Dmitrij Medvedev potpisao je Naredbu (od 8. listopada 2014. br. 1987-r) o osnivanju, zajedno s Agencijom za strateške inicijative (ASI), sindikat “Agencija za razvoj profesionalnih zajednica i radne snage “WorldSkills Russia”.

Svrha stvaranja i djelovanja Saveza je pomoći svojim članovima u provođenju aktivnosti usmjerenih na razvoj strukovnog obrazovanja u skladu sa standardima međunarodne organizacije WorldSkills International (u daljnjem tekstu WSI) kako bi se gospodarstvu Ruske Federacije osiguralo s visokokvalificiranim radnicima, povećavajući ulogu strukovnog obrazovanja u socio-ekonomskom i kulturnom razvoju Ruske Federacije.

Pridruživanje Rusije globalnom pokretu WorldSkills rezultat je zajedničkih napora Zaklade Obrazovanje za društvo i Agencije za strateške inicijative usmjerenih na rješavanje problema stalnog pada popularnosti radničkih zanimanja i zaostalosti nacionalnih profesionalnih standarda. Ulaskom u WSI Rusija je dobila 15 profesionalnih standarda dogovorenih u 66 zemalja svijeta, a do kraja godine dobit će još 49 profesionalnih standarda. U sljedećih pet godina Rusija će dobiti oko 250 profesionalnih standarda, prema kojima je moguće osposobiti stručnjake i visokokvalificirane radnike koji zadovoljavaju suvremene zahtjeve u 66 zemalja svijeta.

Otkako se Rusija pridružila međunarodnoj organizaciji, 60 regija podnijelo je prijave za sudjelovanje u pokretu WorldSkills Russia (WSR). 19 konstitutivnih entiteta Ruske Federacije već je primljeno u redove službenih sudionika WSR-a. U sklopu pokreta WorldSkills Russia održano je 15 regionalnih prvenstava (Uljanovska regija, Jamalo-Nenecki autonomni okrug, Republika Saha (Jakutija), Republika Čuvašija, Tverska oblast, Republika Tatarstan, Republika Mari El, Sverdlovska oblast (2 prvenstva), Republika Sjeverna Osetija, Čeljabinska oblast, Kemerovska oblast, Samarska oblast, Republika Mordovija, Habarovski kraj), na kojima je sudjelovalo više od 900 natjecatelja - predstavnika navedenih entiteta. Organizirano je suđenje na regionalnom prvenstvu na kojem je sudjelovalo više od 300 stručnjaka.

Do danas je iznos sredstava koji je WorldSkills Russia privukao iz poslovnog, federalnog i regionalnog proračuna već iznosio 688 milijuna rubalja.

U onim regijama u kojima se pokret WorldSkills počinje razvijati, bilježi se porast broja kandidata zainteresiranih za strukovno obrazovanje. Pomaka svakako ima, a to primjećuju i predstavnici svih regionalnih ministarstava koja trenutno sudjeluju u WorldSkills pokretu. Vrijedno je napomenuti da je konkurencija za upis povećana na fakultetima koji sudjeluju u WorldSkillsu. Na primjer, na Pervouralsk Metallurgical College konkurencija je porasla s 1 na 6 osoba po mjestu, a na Tambov Business College - s 2 na 6 osoba po mjestu.

U drugim ruskim obrazovnim institucijama koje sudjeluju u pokretu, natjecanje za godinu u prosjeku je poraslo na 4 osobe po mjestu. Ruske regije natječu se na prvenstvima, a ocjena njihovog sudjelovanja u pokretu postala je jedan od pokazatelja industrijskog razvoja i razine strukovnog obrazovanja u regiji.

Osim očitog doprinosa WorldSkillsa popularizaciji profesija plavih ovratnika, pokret je postao najbrži i najučinkovitiji sustav za širenje međunarodnih profesionalnih standarda diljem Rusije.

Uoči natjecanja WorldSkills 2019: o tome kako se softver otvorenog koda promijenio tijekom 10 godina

Vrlo smo ponosni što smo uključeni u ulazak Rusije u međunarodni pokret WorldSkills. Još jedno važno postignuće bila je pobjeda za pravo domaćina natjecanja WorldSkills u Kazanu u ljeto 2019. Ovi su događaji odigrali ključnu ulogu u razvoju domaćeg srednjeg strukovnog obrazovanja, mijenjajući pristupe, obrazovne programe i stavove prema fakultetima u cijeloj zemlji.

Uoči Prvenstva WSC-2019, želimo vas još jednom podsjetiti na vrijednosti worldskillsa, koje dijele i promoviraju stotine tisuća ljudi diljem svijeta. Upravo su vrijednosni sadržaji pokreta - samoostvarenje, vještine i kompetencije, profesionalizam i poštovanje rada - pouzdani temelj globalne stručne zajednice WorldSkills.

WorldSkills u svijetu

WorldSkills je međunarodni društveni pokret koji ujedinjuje ljude diljem svijeta koji žele nešto promijeniti. Njegova glavna misija je stvoriti uvjete za ljude koji žele profesionalno samoostvarenje.

Postoji neprofitna organizacija “WorldSkills International” koja obavlja funkcije Olimpijskog odbora: njezina je zadaća održavati svjetska prvenstva svake 2 godine.

Mehanizam WorldSkillsa je održavanje natjecanja kroz koje se formiraju i razvijaju zajednice: kroz interakciju sudionika natjecanja i stručnjaka, kao i komunikaciju između natjecatelja na natjecateljskoj platformi. Upravo taj učinak uglavnom donosi promjene u sustavu srednjeg strukovnog obrazovanja i usavršavanja u Rusiji. Javljaju se stručne zajednice. Oni proizvode najvrjedniji sadržaj—sadržaj za fakultetske obrazovne programe. Zahvaljujući sudjelovanju u WorldSkillsu, pristupi obrazovanju i sami obrazovni programi na ruskim koledžima radikalno su se promijenili tijekom ovih 7 godina.

Format natjecanja WorldSkills

Svjetsko natjecanje WorldSkills je prije svega jedinstven događaj velikih razmjera na kojem sudjeluju delegacije iz većine zemalja svijeta! Domaćinstvo ovakvog događaja veliki je organizacijski zadatak, čast i odgovornost, ne inferioran u odnosu na bilo koja druga svjetska natjecanja, završnice svjetskih prvenstava i prvenstava. Nije uzalud WSC nazivaju i Olimpijadom vještina i kompetencija, uspoređujući WorldSkills pokret s olimpijskim.

U središtu svjetskog prvenstva su, naravno, natjecanja u službenim nadležnostima WS pokreta, odabrana prema kriteriju najveće popularnosti. Stoga je formiranje natjecateljske agende svojevrsni rejting traženih zanimanja i praćenje dinamike onih kompetencija koje gube na popularnosti pod naletom automatizacije i novih tehnologija.

Važan dio događanja je kongresni i izložbeni dio, tijekom kojeg globalna WorldSkills zajednica, u razgovorima s predstavnicima vlasti, gospodarstva, lokalnih teritorija i industrija, predviđa razvoj određenih vještina i kompetencija.

Također, tijekom priprema za WSC, zemlje sudionice pokreću velik broj društvenih projekata, koje tijekom dvogodišnjeg pripremnog razdoblja razmatra Direkcija WSI-a, s kojima se slaže Upravni odbor WSI-ja i konačno odobrava na trenutnoj Generalnoj konferenciji Skupština kao dio programa narednog prvenstva. Neka događanja, poput One School One Country, postaju tradicionalna i već su uvrštena u obvezni dio Svjetskih natjecanja (WSC).

Pripreme za sljedeće Svjetsko prvenstvo počinju na aktualnom Svjetskom prvenstvu. U poslovnom dijelu događanja formulirani su ciljevi kretanja i izazovi u suvremenom srednjem strukovnom obrazovanju (SOO) koji čine dnevni red poslovnog dijela nadolazećeg prvenstva. To je odgovornost službenih izaslanika iz svake zemlje članice WSI-ja, koji čine Strateški odbor. Na samim natjecanjima kroz okupljene stručne zajednice formiraju se WSI standardi i zadaci za sljedeće prvenstvo. Ovo je zadatak tehničkih delegata iz WSI članica i WSI Tehničkog odbora.

Načela WorldSkills natjecanja (WorldSkills Standard)

Za postizanje maksimalnog učinka moraju se poštovati sljedeći uvjeti natjecanja:

• Natječaji moraju biti javni, tj. mogu ih slobodno posjetiti svi zainteresirani,
• Pravila i uvjeti natjecanja moraju biti jedinstveni i jednaki za sve sudionike,
• Testni zadaci i kriteriji ocjenjivanja moraju biti unaprijed poznati,
• Tijekom natječaja moraju se vrednovati svi odabrani kriteriji. Za to se izdvaja najmanje 16 i ne više od 22 sata čistog natjecateljskog vremena (praksa je pokazala da je to najoptimalnije vrijeme za pouzdanu procjenu kompetencija sudionika),
• U proces ocjenjivanja kriterija treba uključiti najveći mogući broj stručnjaka i vještaka,
• Sustav vrednovanja rezultata trebao bi biti nepristran (po mogućnosti elektronički) i temeljiti se na primarnim informacijama primljenim od svakog stručnjaka.

U tzv Standard WorldSkills uključuje regulatornu dokumentaciju za natjecanja, i to: tehnički opis (TD - Technical Description), testni projekt (TP - testni projekt), kriterije ocjenjivanja, popis infrastrukture, plan mjesta natjecanja s opremom (Layout) i tehničke zahtjeve za sigurnost (Health & Sigurnost).

Stručnjaci natjecanja WorldSkills

Uloga stručnjaka u organizaciji natjecanja vrlo je velika. Stručnjakom se smatra osoba koja ima određene kompetencije: poznavanje struke, poznavanje standarda i propisa WS, poznavanje natječajne procedure, sudjelovanje u izradi testnog zadatka i utvrđivanju kriterija ocjenjivanja.

Stručnjaci formiraju stručne zajednice. Voditelj i zamjenik glavnog stručnjaka biraju se na kraju tekućeg natječaja za sljedeći natječaj. Prije toga svi stručnjaci koji sudjeluju u radu na tekućem prvenstvu, odmah po njegovom završetku, formuliraju izmjene važećih standarda i formiraju preliminarne Zadaće za sljedeće prvenstvo. Na temelju ovih dokumenata novoizabrani načelnik i zamjenik glavnog stručnjaka za svaku struku zajedno s Tehničkom upravom mijenjaju pravilnike za nadolazeća Natječaja. Nakon godinu dana pridružuju im se tehnički delegati koje imenuju predsjednici žirija za odgovarajuće kompetencije. Od ovog trenutka formira se Skills Management Team koji utvrđuje točne propise i zadatke. Šest mjeseci prije natjecanja okupljaju se na gradilištu u sklopu Tjedna pripreme za natjecanje (CPW - Competition Preparation Week) i donose konačne odluke o mjestu održavanja, spremnosti gradilišta, svim nedostacima na gradilištu itd. U posljednjih šest mjeseci, novoimenovani stručnjaci iz zemalja/regija koji su izrazili želju za sudjelovanjem u Natjecanju u ovoj kompetenciji.

Na CPW-u se konačno utvrđuje lista kompetencija (struka) za koje će se raspisivati ​​Natječaji. Ako se do tog trenutka ne prijavi dovoljan broj sudionika za kompetenciju, tada se za sljedeće Natjecanje kompetencija uklanja i na njeno mjesto dolazi jedna od Prezentacijskih. Postoji prirodna rotacija i neka vrsta rejtinga popularnosti.

Za kvalitetnu procjenu potreban je i minimalno propisani broj stručnjaka. Broj stručnjaka može biti veći od broja sudionika. Često je to čak i dobrodošlo, jer omogućuje veću objektivnost ocjenjivanja.

SMT-ovi čine Plan upravljanja vještinama (SMP) - podjela stručnjaka u grupe, redoslijed ocjenjivanja, vrijeme natjecanja i druge detaljne informacije za nadolazeća natjecanja.

POKRET SVJETSKIH VJEŠTINA

KAKO WORLDSKILLS MIJENJA SUSTAV OBRAZOVANJA I STRUKOVNOG OSPOSOBLJAVANJA U RUSIJI

Do 2025. Rusija će se suočiti s nedostatkom radne snage od 10 milijuna ljudi. Kako ne bi izgubila konkurentnost, do 2024. zemlja mora prijeći u digitalnu eru, o kojoj danas govore i vlast i biznis. Ključni problem je akutni nedostatak kadrova za digitalnu transformaciju. Moguće ih je uzgajati u potrebnim količinama samo restrukturiranjem sustava strukovnog obrazovanja.

Sindikat mladih stručnjaka (WorldSkills Russia) postavlja nove standarde za moderna radnička zanimanja, mijenja sustav ispita na fakultetima i sveučilištima, a također djeluje kao poveznica između poslodavaca i mladih zaposlenika. Kako pokret mijenja tržište rada u Rusiji - u RIA Novostima longread.

Početak. Od španjolskih radnika do digitalne ekonomije

Pokret WorldSkills International (WSI) nastao je u poslijeratnoj Španjolskoj, koja je, kao i mnoge zemlje u to vrijeme, osjećala nedostatak radne snage. Kako bi oživio interes za radnička zanimanja, jedan od inicijatora pokreta, Francisco Albert-Vidal, odlučio je održati natjecanje u profesionalnim vještinama među mladim stručnjacima. O natjecanjima su doznavali iz novina i o vlastitom trošku putovali u Madrid iz cijele Europe. Želio sam se pokazati i pogledati druge.

Fotografija MIA "Rusija danas"

Simon Bartley, predsjednik WSI

“Albert-Vidal je imao tri cilja: sudionike natječaja pretvoriti u uzore mladima, organizirati susret stručne i profesionalne zajednice iz različitih zemalja te dati priliku mladim stručnjacima da odrede svoju poziciju na globalnom tržištu rada. Sva tri cilja aktualna su i danas."

1 / 4

Iako je temeljna misija pokreta ostala ista, promjene na tržištu rada i napredak tehnologije stvorili su nove izazove. Automatizacija i prelazak na digitalnu ekonomiju stvorili su potrebu za novom vrstom radne snage, čije se sposobnosti mjere kompetencijama, a ne diplomama i certifikatima.

Sada WorldSkills treba osposobiti ne samo mladog konkurentnog stručnjaka, već stručnjaka prilagođenog suvremenoj stvarnosti, spremnog raditi rame uz rame s pametnim uređajima i robotikom, te stalno proširivati ​​svoje znanje.

Prvi koraci. Nedostatak kadrova i paradoksi tržišta rada

Rusija se pridružila pokretu WorldSkills 2012. Tehničke škole i fakulteti u to su se vrijeme, unatoč pokušajima reforme, mnogima još uvijek činili kao niža obrazovna razina koju prolaze samo oni koji nisu uspjeli upisati fakultet i koji se nisu usudili polagati Jedinstveni državni ispit.

Reforma sustava srednjeg strukovnog obrazovanja bila je prva zadaća s kojom se suočila Unija "Mladi stručnjaci (WorldSkills Russia)". Ovo je važna razlika između ruskog modela prometa i njegovih analoga u drugim zemljama.

Ako konvencionalni SwissSkills ("WorldSkills Switzerland") ili WorldSkills France prvenstveno djeluju kao središte za privlačenje mladih stručnjaka i njihovu pripremu za prvenstva, onda ruski odjel WorldSkillsa nastoji reformirati cijeli obrazovni sustav.

1 / 4

Obrazovne institucije u zemlji još uvijek se teško prilagođavaju realnostima suvremenog tržišta rada. Zastarjeli nastavni planovi i programi, principi izobrazbe nastavnika koji se godinama nisu mijenjali, proturječni standardi i zastarjela oprema doveli su do prirodnog nedostatka kadra.

U 1990-ima mnoge su obrazovne institucije izgubile kontakt s poduzećima. Diplomanti su stekli apstraktne vještine za apstraktnu budućnost, često iz davne prošlosti. Zbog toga su po ulasku u radnu snagu bili prisiljeni prekvalificirati se.

Fotografija MIA "Rusija danas"

Petr Nekrasov, predstavnik IEK-a

“Učenici uče uređivati ​​pomoću slika. Ne mogu piliti, ne mogu sastavljati. Tvrtka je suočena s nedostatkom kvalificiranog kadra u elektroinstalacijskoj djelatnosti."

O istom problemu govori i generalna direktorica proizvođača aparata za zavarivanje Kemppi Rusija Evgeniya Dmitrieva.

fotografija "Kempi Rusija"

Evgenia Dmitrieva, generalna direktorica proizvođača strojeva za zavarivanje Kemppi Rusija

“Studenti nisu bili pripremljeni za rad s našom opremom za zavarivanje. Tražili su da im daju staru transformatorsku opremu, jer su samo takvu opremu poznavali.”

Tijekom 5 godina postojanja WorldSkillsa u Rusiji, pokret su podržali deseci partnera. Među njima su velike državne korporacije kao što su Rostec, Roscosmos i Rosatom. Ne skrivaju da teže izlasku na međunarodno tržište i da su im prijeko potrebni kadrovi koji bi zadovoljili međunarodne standarde.

Takvi se stručnjaci mogu naći među sudionicima regionalnih, nacionalnih i međunarodnih prvenstava WorldSkills. Državne korporacije također obučavaju stručnjake iznutra, oslanjajući se na svjetske standarde stručnog usavršavanja.

Drugi dio partnera su ruska predstavništva stranih tvrtki, na primjer, proizvođača robotike Kuka i Festo. Oni ne samo da trebaju osoblje, već također pokušavaju popularizirati relativno nove industrije među učenicima i studentima.

Kako bi to postigle, tvrtke zajedno s WorldSkillsom otvaraju laboratorije za robotiku u regijama. Prije dvije godine, rusko predstavništvo Kuka je prvo uvelo kompetenciju “Industrijska robotika” u liniju WorldSkills.

1 / 3

Sindikat nastoji uspostaviti dvosmjeran kontakt između obrazovnih institucija i poduzeća.

Fotografija MIA "Rusija danas"

“Imamo tradicionalni jaz između poslodavaca i obrazovanja, a projekt WorldSkills uvelike je usmjeren na stvaranje mosta između poslovanja i sustava obuke.”

Priprema mladih stručnjaka za realnost digitalne ekonomije još je jedan zadatak koji još nije riješen. Zajedno s konzultantskom tvrtkom Boston Consulting Group, WorldSkills Russia proučavao je situaciju na tržištu rada u modernoj Rusiji. Kako je pokazalo istraživanje, najmanje 66% poduzeća strahuje da se neće moći razvijati zbog nedostatka kvalificiranih stručnjaka.

Prema analitičarima, do 2025. Rusija će se suočiti s nedostatkom osoblja od 10 milijuna ljudi.

Trend je, načelno, karakterističan za većinu obrazovnih institucija srednjeg strukovnog obrazovanja u svijetu. Studija McKinsey otkrila je paradoksalnu situaciju: 50% mladih vjeruje da im sljedeća razina obrazovanja nakon završetka škole povećava šanse za pronalazak posla.

Štoviše, većina obrazovnih institucija (72%) vjeruje da su njihovi diplomanti spremni za pravi posao. Međutim, samo 43% poslodavaca pronalazi stručnjake s potrebnom razinom kvalifikacija.

1 / 4

Diplomanti tehničkih škola, fakulteta i sveučilišta dolaze u poduzeća s diplomama, ocjenama i činovima, ali zapravo njihove diplome i certifikati nisu potvrđeni.

fotografija državne korporacije Rosatom

Alexey Ponomarenko, direktor Centra za međunarodne programe Rosatom Corporate Academy

“Ocjena petica na jednom fakultetu nije uvijek jednaka ocjeni na drugom. Pritom je iznimno važno da mladi mogu
stručnjak za specijalizirani zadatak, koji se često provodi pomoću vrlo skupe i visoko precizne opreme. Stoga profesionalno
obrazovanje treba što brže pripremiti stručnjake uz fleksibilan program i minimalne troškove"

Čelnici obrazovnih ustanova također su skrenuli pozornost na nesavršenost sustava obuke osoblja.

“Potrebno je mijenjati format procjene kompetencija diplomanata jer je raskorak sa zahtjevima poslodavaca sve veći”

Na sveučilištima također primjećuju da diplomirani studenti ne udovoljavaju zahtjevima poslodavaca.

“Istraživanja poslodavaca pokazuju da je visokoškolski sustav u cijeloj zemlji šepav. Diplomanti trebaju dodatnu obuku i prekvalifikaciju"

Pokreni. Novi standardi za realni sektor gospodarstva

Demo ispit

U 2014. godini zahtjev da se ruski fakulteti dovedu do svjetskih standarda za obuku stručnjaka oblikovao se na razini vlade.

A dvije godine kasnije, Rusija je odlučila testirati format demonstracijskog ispita koristeći metodologiju WorldSkills - novi državni sustav završne certifikacije koji vam omogućuje testiranje vještina diplomanata u stvarnim proizvodnim uvjetima.

Ministarstvo obrazovanja i znanosti već nagovještava da bi metodologija uskoro mogla biti i službeno odobrena kao glavni oblik državnog ocjenjivanja. Pokazni ispit uzima u obzir stvarne zahtjeve tržišta rada, a ne konvencionalne standarde.

Zato rad ispitanika ocjenjuju neovisni stručnjaci iz industrijskih poduzeća koji su upoznati sa stvarnim zahtjevima u proizvodnji ili u uredu.

Mikhail Sivtsev, direktor Odjela za srednje strukovno obrazovanje i razvoj profesionalnih kompetencija Dalekoistočnog saveznog sveučilišta

“Tradicionalni ispit provodi nastavnik koji je sam predavao učenicima. U osnovi, ovo je format za odgovaranje na teorijska pitanja. U skladu s metodologijom WorldSkillsa, studente ispituju neovisni stručnjaci, te provjeravaju njihove praktične vještine. Natjecateljski zadatak ostaje isti za sve, tako da je faktor sreće isključen."

Pitanja za probni ispit zaista je teško usporediti s odgovorima na ulaznicama. Učenici tijekom nekoliko dana obavljaju iste zadatke kao i sudionici međunarodnog prvenstva WorldSkills. Teorija je svedena na minimum - ona samo pojačava radnje koje je potrebno izvesti u stvarnim uvjetima na stvarnoj opremi.

Za neke kompetencije ova je letvica još uvijek previsoka. Voditelj WSR-a, Robert Urazov, eksperiment s demo ispitom iz CAD inženjerskog dizajna na FEFU naziva "obrazovnim hara-kirijem". Ali ovaj model omogućuje studentima da identificiraju nedostajuće vještine - takozvane nedostatke u vještinama. A obrazovne ustanove, zauzvrat, mogu prilagoditi kurikulum dok se sustav testira.

"Demo ispit daje jasnu sliku o tome na kojoj opremi studenti moraju biti obučeni, uzimajući u obzir zahtjeve poslodavca.", napominje Sivcev.

1 / 3

Tako se rješava nekoliko problema odjednom: objektivnost procjene, njezina primjerenost i jaz između zahtjeva poslodavaca i vještina diplomanata. U takvim uvjetima svi su na dobitku. Obrazovne institucije unapređuju sustav obuke, studenti razvijaju vještine za stvarni, a ne apstraktni sektor gospodarstva, a poduzeća dobivaju pristup bazi kvalificiranog osoblja koje zadovoljava sve utvrđene standarde.

Štoviše, kompetencije se ne potvrđuju diplomom s ocjenama iz predmeta, već putovnicom vještina s popisom specifičnih vještina - još jedan WSR projekt. Označava module koje je student završio. Rezultati sudionika prikazani su u grafikonu, koji također pokazuje minimalne i maksimalne prihvatljive rezultate za standard.

Od siječnja je već više od 14.000 maturanata položilo probni ispit. Pilot projekt za 73 kompetencije započeo je u 26 regija Rusije.

Oko 40 tvrtki, uključujući Rosatom, R-Pharm i IEK, priznalo je Skills putovnice kao alat za neovisnu procjenu osposobljenosti studenata.

fotografija GC "R-Pharm"

Ivan Semenov, potpredsjednik za upravljanje osobljem i organizacijski razvoj poduzeća R-Pharm

“Putovnice vještina analogne su predintervjuu koji provodi obrazovna ustanova umjesto poslodavca”

U nekim situacijama pokazivanje vještina prema međunarodnim standardima može koštati vašu karijeru. A evo jedne takve stvarne priče.

Učenik tehničke škole Vasily Shabarov završio je nekoliko faza prvenstva WorldSkills. Postao je pobjednik u kompetenciji “CNC glodanje” na 1. regionalnom prvenstvu WorldSkills Russia u Lenjingradskoj oblasti, a sudjelovao je i na državnom prvenstvu u Krasnodaru. Nakon obrane diplome, Shabarov se zaposlio u jednom od poduzeća državne korporacije Rosatom. Ali od njega se očekivala uobičajena razina plaće i uobičajena složenost zadataka. Nitko nije uzeo u obzir ni diplome, ni preporuke tehničke škole, ni rezultate sudjelovanja u pokretu WSR.

Vitalij Manzuk, zamjenik ravnatelja Politehničkog učilišta Kirov

“Pozvali smo upravu poduzeća da testira Shabarovljevu sposobnost na našem mjestu u obliku demonstracijskog ispita. Pripremili smo radno mjesto kako bi se Shabarov mogao maksimalno izraziti. Morao je okretati dio za mljevenje prema uputama s bilo kojeg međunarodnog prvenstva WorldSkills po izboru tvorničkih radnika. Kao rezultat toga, odlučili smo se za natjecateljsku stavku sa Svjetskog prvenstva 2015. u Sao Paulu. Vasily Shabarov proveo je 4 sata više nego što WS standardi dopuštaju, ali je izvršio zadatak"

Predstavnici tvrtke provjerili su dio koji je izradio u središnjem mjernom laboratoriju. Rezultat se od idealnog navedenog na crtežu razlikovao u samo tri veličine od više od 60 i to za samo 3-4 mikrona. Obični zaposlenik Vasily prebačen je u drugu radionicu s modernijom opremom i složenijom razinom proizvodnih zadataka.

Putovnica vještina

Putovnica vještina ulijeva više povjerenja među međunarodnim stručnjacima. Diplomant Prvog moskovskog obrazovnog kompleksa, Konstantin Dolgikh, položio je pokazni ispit iz kuhanja, a također je sudjelovao na nekoliko prvenstava WorldSkills.

Sada se slastičar dodatno obrazuje kao kulinarski tehnolog i radi u francuskom restoranu Ladurée u Moskvi. Dolgikh za sada obnaša funkciju kuhara, ali bi u skoroj budućnosti trebao biti unapređen na poziciju demi chef de partie (analogno predradniku smjene).

Konstantin Dolgikh, slastičar restorana Ladurée

“Kad sam se zaposlio u Laduréeu, pogledali su moj životopis, rezultate prvenstava i probnih ispita. Chef restorana je Francuz, a imaju i vrlo razvijen WorldSkills pokret. Kad je saznao da sam sudjelovao na prvenstvu i dobio Skills putovnicu, svidjelo mu se. Odmah su me odveli."

Fotografija MIA "Rusija danas"

Robert Urazov, generalni direktor Unije “Mladi profesionalci (WorldSkills Russia)”

“Diplome postaju anakronizam. Sada čak ni u konzultantskim tvrtkama velike četvorke ne gledaju diplomu, već samo vještine. Počeli smo raditi na projektu Putovnica vještina kako bismo stvorili jasnu smjernicu za obuku i razumljiv alat za prepoznavanje vještina u obrazovnom sustavu.”

Vitalij Manzuk, zamjenik ravnatelja Politehničkog učilišta Kirov

“Tko je, na primjer, operater CNC stroja? Ispada da je on danas inženjer, radnik, softverski inženjer i metrolog. Moramo se odmaknuti od suprotstavljanja konceptu “tehničkog inženjera” na integriranje kvalifikacija za specifične kompetencije.”

Budućnost. Futurologija i digitalizacija

Klasifikacija kompetencija još je jedan problem ruskog sustava stručnog usavršavanja. Predstavnici mnogih tehničkih škola i sveučilišta priznaju da danas specijalnosti više nemaju tako jasne granice kao prije. Operater konvencionalnog CNC stroja danas može kontrolirati nekoliko strojeva odjednom u tvornici i zapravo upravljati proizvodnim procesom. Nova tehnološka struktura mijenja sam format zanimanja, a većina njih dobiva digitalnu dimenziju.

WorldSkills Hi-Tech

U studenom je na IV državnom prvenstvu radničkih zanimanja u visokotehnološkim industrijama WorldSkills Hi-Tech u Jekaterinburgu predstavljena 31 kompetencija, no samo četiri su zadržale isključivo analogni dio.

Fotografija MIA "Rusija danas"

Robert Urazov, generalni direktor Unije “Mladi profesionalci (WorldSkills Russia)”

“Čak je iu zavarivanju postojao modul “Robotsko zavarivanje”. Sada se na prvenstvu rađa budućnost. Nastaje slika radnog mjesta koje će se pojaviti za nekoliko godina.”

FutureSkills

Paralelno s Hi-Tech smjerom, WorldSkills Russia stvara druge klastere kompetencija. Jedno od područja rada je svojevrsna futurologija, pokušaj predviđanja koje će vještine i profesije biti potrebne stručnjacima u bliskoj budućnosti i kako će se postojeće specijalnosti mijenjati.

Glavni zadatak je izbjeći pojavu klase suvišnih ljudi čije sposobnosti neće biti zatražene u digitalnoj ekonomiji.

Državna autonomna stručna obrazovna ustanova Lenjingradske oblasti "Agroindustrijska škola Bor"

Organizacijska i metodološka podrška

natjecanja za mlade stručnjake WorldSkills .

Morozova Mila Valentinovna, metodolog

GAPOU LO "Visoka agroindustrijska škola Bor"

Bor

2017

SADRŽAJ

Uvod……………………………………………………………………………………………………………… 3

Glavni dio

Pojam i značaj natjecateljske pedagogije u strukovnom obrazovanju...... 5

WorldSkills pokret: opće informacije, ciljevi i ciljevi………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Struktura pripreme i provedbe natjecanja u stručnim vještinama metodologijom WorldSkills……………………………………………………….…. jedanaest

Organizacijska i metodička podrška natjecanjima mladih stručnjakaWorldSkillsna Visokoj poljoprivredno-industrijskoj školi Bor ……………………………………... 14

Zaključak……………………………………………………………………………………………………………... 20

Popis korištenih izvora…………………………………………………………………..…21

UVOD

Kardinalne promjene koje se posljednjih godina događaju u gospodarskoj, socijalnoj i kulturnoj sferi društva, svake godine postavljaju sve složenije zadatke pred ruski sustav strukovnog obrazovanja, postavljaju nove zahtjeve za kvalitete modernog radnika: ostvarivo motiviranost zaposlenika, sposobnost timskog rada i za dobrobit tima, sposobnost rješavanja nestandardnih problema, sposobnost preuzimanja odgovornosti, sposobnost i želja za učenjem, visoka uspješnost. Pri tome se kvaliteta stručnog obrazovanja ne promatra samo na razini ovladavanja studentima određenim stručnim kompetencijama, već i na razini njihovog ovladavanja kulturom profesionalnog djelovanja, stalnog profesionalnog i osobnog samorazvoja i samousavršavanja.

“Jedna od temeljnih zadaća države je razvoj strukovnog obrazovanja. Potrebno je povećati prestiž radničkih profesija i, općenito, društvenu vrijednost i značaj kvalificiranog rada” - iz govora V. V. Putina.

U svojoj poruci Saveznoj skupštini 4. prosinca 2014., predsjednik Ruske Federacije dao je jasan, nedvosmislen signal usmjeren na razvoj sustava osposobljavanja radnika: „Do 2020. u najmanje polovici ruskih koledža obuka u 50 najtraženija i najperspektivnija radnička zanimanja trebaju se obavljati u skladu s najboljim svjetskim standardima.” standardi i napredne tehnologije..."

Trenutno, kvaliteta stručnog usavršavanja budućih stručnjaka u određenom području profesionalne djelatnosti postaje vrlo važna, prvenstveno za samog stručnjaka, a određena je stupnjem njegove konkurentnosti na tržištu rada.

Priprema budućih stručnjaka za učinkovit rad ključna je karakteristika koja uključuje sposobnost brze prilagodbe na radnom mjestu, ovladavanje općim i stručnim kompetencijama, kao i održivu motivaciju za uspješno profesionalno djelovanje. 1

Jedan od načina rješavanja ovog problema mogla bi biti natjecanja u stručnim vještinama, koja pomažu u uspješnom rješavanju problema poboljšanja kvalitete izobrazbe specijalista, stvaraju povoljno okruženje za razvoj inteligencije, usavršavanje stručnih vještina, razvoj profesionalnih i _____________________________________________________________________________________________
1 Koksharova M. Yu. Provođenje natjecanja u stručnim vještinama metodologijom WorldSkills na primjeru pedagoških specijalnosti // Znanstveni i metodološki elektronički časopis "Koncept". – 2016. – T. 46. – P. 192–201. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76511.htm.

kreativno mišljenje učenika, doprinose stvaranju iskustva kreativnog djelovanja u profesionalnom području.

U posljednje vrijeme sve su aktualnija natjecanja u stručnim vještinama jer... su pouzdan i provjeren alat za razvoj struke i povećanje njezina društvenog statusa. A uvođenjem novih Saveznih državnih obrazovnih standarda, Stručnih standarda, WSR standarda, kao i stvaranjem regionalnog centra kompetencija, uključivanje učenika u međunarodni pokret WorldSkills i sudjelovanje u natjecanjima profesionalnih vještina korištenjem metodologije WorldSkills postalo je nedovoljno. samo životno važno, ali i pitanje časti svake stručne obrazovne ustanove.

Svrha ovog rada: organizacijska i metodološka potpora WorldSkills natjecanjima mladih stručnjaka u Visokoj agroindustrijskoj školi Bor.

Za postizanje ovog cilja bilo je potrebno:

otkriti pojam i značenje natjecateljske pedagogije u strukovnom obrazovanju;

proučavati povijest razvoja, temeljne pojmove i dokumentaciju pokreta Worldskills;

upoznati strukturu pripreme i provedbe natjecanja u stručnim vještinama

opišite iskustvo rada na organizacijskoj i metodičkoj podršci Worldskills natjecanja za mlade stručnjake u Visokoj agroindustrijskoj školi Bor.

1. POJAM I VAŽNOST NATJECALNE PEDAGOGIJE U STRUČNOM OBRAZOVANJU

Većina ljudi, uključujući i tinejdžere, ima želju za natjecanjem, prioritetom i nadmoći. Postaviti se među druge urođena je ljudska potreba. Tu potrebu ostvaruje ulaskom u natjecanje s drugim ljudima, čiji rezultat vrlo često određuje njegov status u društvu.

Natjecateljska metodaje metoda koja se temelji na uključivanju komponenti u obrazovni proces. Natjecateljska metodauključuje korištenje kompetitivnosti kao podređenog cilja učenja. Njegovo definirajuće obilježje je usporedba snaga u borbi za primat, za najviše moguće postignuće. Objektnatjecateljska aktivnostmože biti ne samo rezultat, već i kvaliteta akcije. Usmjerenost na natjecateljsku aktivnost potiče studente da nastoje maksimalno pokazati svoje snage.

Velike potencijalne mogućnosti za povećanje kreativne aktivnosti svojstvene natjecanju također su istaknuli K. D. Ushinsky, P. P. Blonsky, K. N. Ventzel.

Korištenjenatjecateljska pedagogija u strukovnom obrazovanjuomogućuje vam izgradnju kompetencija, približavanje obuke profesionalnoj aktivnosti, aktiviranje formiranja profesionalne motivacije.SMeđusobno se natječući učenici brzo svladavaju iskustvo društvenog ponašanja, razvijaju fizičke, moralne i estetske kvalitete.

U sklopu sudjelovanja u natjecanjima u stručnim vještinama sudionici dobivaju informacije koje bi inače usvojili tjednima ili čak mjesecima, au nekim slučajevima ih uopće ne mogu dobiti u tradicionalnom obrazovnom sustavu. Osim toga, natjecanje je prilika za razmjenu neformalnih, prešutnih znanja.

Natjecateljske aktivnosti svojim sudionicima stvaraju jedinstvene pedagoške uvjete za učinkovito učenje, stjecanje potrebnih kompetencija unutar strogog vremenskog okvira natjecateljske selekcije i programa obuke.

Natjecanja u stručnim vještinama ne samo da pružaju priliku učenicima da procijene svoje snage, afirmiraju se, pokažu svoja stručna znanja i vještine te se usavršavaju u odabranoj struci, već i poslodavcima omogućuju pronalaženje talentiranih kadrova za sebe.

Međunarodni neprofitni pokretWorldSkills i njegova prvenstva svjetski su poznato i najveće natjecanje u kojem kao sudionici sudjeluju mladi kvalificirani radnici, studenti do 22 godine, kao i poznati stručnjaci, stručnjaci, obrtnici i mentori - kao stručnjaci ocjenjujući provedbu natjecateljskih zadataka, danas je jedna od najperspektivnijih platformi za praksu nastavnika te profesionalni rast i razvoj studenata.

Svjetska prvenstva u vještinama također su platforma za stručnu zajednicu na kojoj najbolji stručnjaci praktičari iz različitih zemalja razmjenjuju iskustva i određuju smjernice za formiranje suvremenih međunarodnih standarda u područjima proizvodnje i društvene sfere zastupljenim na natjecanjima. Održavanje prvenstva nemoguće je bez sudjelovanja poslovnih partnera, što osigurava povećanje statusa tvrtki na međunarodnim tržištima i formira njihov imidž kao organizacije s visokom društvenom odgovornošću.

2.KRETANJE WorldSkills : OPĆE INFORMACIJE, CILJEVI I ZADACI

WorldSkills je međunarodni neprofitni pokret čiji je cilj povećati prestiž radničkih zanimanja i razviti strukovno obrazovanje usklađivanjem najboljih praksi i profesionalnih standarda diljem svijeta kroz organizaciju i održavanje natjecanja u profesionalnim vještinama, kako u svakoj pojedinačnoj zemlji tako i u čitavom svijetu.

Misija WorldSkillsa: “Razvoj profesionalnih kompetencija, povećanje prestiža visokokvalificiranog osoblja, pokazivanje važnosti kompetencija za ekonomski rast i osobni uspjeh”

Regionalni koordinacijski centar . ru/ techcom/ opis- konkursnykh- zadaniy/

Blog stručnjaka WSR Lenjingradska oblast : http:// stručnjaciwsrlo. blogspot. ru/

Kad mi je ponuđeno da odletim na Sahalin kako bih snimio reportažu o WorldSkills prvenstvu plavih ovratnika, nisam mogao odbiti. Već sam posjetio jedan rub Euroazije s plutajućom nuklearnom elektranom, ali nisam želio propustiti priliku posjetiti drugi rub. Osim toga, bilo je zanimljivo vidjeti po čemu se regija razlikuje od ostatka Rusije i usporediti organizaciju događaja u Južno-Sahalinsku s Jekaterinburgom, gdje sam već snimao Kliknite na link.

Na gornjoj fotografiji, inače, jedna od kompetencija je estetska kozmetologija. Bilo je neobično vidjeti kozmetički salon dva koraka od stolara i električara. Ali prvo o svemu.

Da vas ukratko podsjetim što je WorldSkills. Prvotno je to bilo nacionalno natjecanje u strukovnom osposobljavanju koje je nastalo u Španjolskoj 1947. nakon građanskog rata kako bi se promicali poslovi plavih ovratnika. Ideja se pokazala dobrom i natjecanje je na kraju preraslo u međunarodnu neprofitnu udrugu WorldSkills koja je do danas održala 44 međunarodna prvenstva.

Fotografije s otvaranja prvenstva u Južno-Sahalinsku.

Na otvaranju prvenstva govorio je reper L`One, koji je postao ambasador svjetskog prvenstva WorldSkills koje će se 2019. održati u Kazanu.

Trenutno se organizacija sastoji od 77 zemalja, koje svake dvije godine sudjeluju na međunarodnim natjecanjima, a mnoge od njih su domaćini domaćih državnih prvenstava.

U Rusiji natjecanja počinju u regijama u kojima se održavaju certifikacijska natjecanja u specijaliziranim specijalizacijama na školskoj ili sveučilišnoj razini. Najbolji idu na regionalna natjecanja, a njihovi pobjednici na državno prvenstvo. Pobjeda na ruskom prvenstvu WorldSkills daje vam priliku pridružiti se timu koji će biti zastupljen na međunarodnom prvenstvu.

Upravo u Južno-Sahalinsku, od 8. do 12. kolovoza, održano je finale VI nacionalnog prvenstva “Mladi profesionalci” WorldSkills Russia-2018, na kojem se natjecalo više od 700 sudionika iz cijele Rusije, u dobi od 16 do 25 godina. u svojim profesionalnim kvalitetama u 63 kompetencije, među kojima su bila ne samo uobičajena radnička zanimanja, poput stolara, građevinara i autoservisa, već i krajobrazni dizajneri, robotičari, kozmetičari, pa čak i barmeni.

Na ovom popisu možete vidjeti sve kompetencije prvenstva. U komentarima napišite za koje se smatrate stručnjakom.

Ako se prošlo prvenstvo u Jekaterinburgu zvalo WorldSkills Hi-tech, na njemu je sudjelovalo 300 natjecatelja i bilo je više specijalizirano, onda je ovaj put bilo 700 sudionika i bilo je kompetencija koje do sada nisam vidio.

Ovdje se ljudi natječu u vještini lijepljenja tapeta.

U blizini stolari izrađuju namještaj.

A stručnjaci za industrijsku automatizaciju uspostavljaju simetrični red prilikom ožičenja kabela.

Ne bismo mogli ni bez zavarivača.

Automehaničarske radionice smještene su u posebnim paviljonima.

U drugom šatoru, cigle su se slagale u prekrasne strukture, krovopokrivači su pokazivali kako se postavlja krov, a stručnjaci za pločice crtali su nacrte za brzinu i kvalitetu.

Bilo je kompetencija koje su zahtijevale poznavanje meni nedostupnih znanosti, poput obrnutog inženjeringa i mehatronike

Profesionalnost natjecatelja ocjenjuju stručnjaci koji prate kako natjecatelji izvršavaju zadatke.

U takvoj kompetenciji kao što je restoranska usluga, svaki zainteresirani posjetitelj prvenstva mogao se uvjeriti u kompetencije konobara, pa čak i barmena, što sam ja iskoristio.

Barmen mi je napravio bezalkoholni koktel.

A za stolom sam sebi naručio jelo i popio vino.

Kako su mi stručnjaci rekli, natjecatelji u početku dobivaju težak zadatak koji se ne može izvršiti 100% na vrijeme. Ovo se radi kako bi se osiguralo da natjecatelji nemaju iste rezultate.

Budući frizer

U pekarskim i slastičarskim vještinama polaznici su stvarali prava remek djela.

Za razliku od međunarodnih natjecanja, koja se održavaju svake 2 godine u neparnim godinama, u Rusiji prvenstvo svake godine identificira najbolje u različitim specijalizacijama, a broj kompetencija se može proširiti. Sljedeće međunarodno prvenstvo WorldSkills održat će se ovdje, u Kazanu, 2019. godine.

Ovo je kompetencija predškolskog odgoja za buduće odgajatelje

A evo i budućih učiteljica razredne nastave.

Nakit

Pa, najneočekivanija stvar koju sam vidio bila je estetska kozmetologija. Ali to je također prilično radna profesija.

Mnoga industrijska poduzeća u Rusiji podržavaju prvenstvo, jer se ovdje natječu njihovi potencijalni zaposlenici, a oni koji se istaknu dobivaju potvrdu o zaposlenju.

Organizatori finala VI nacionalnog prvenstva "Mladi profesionalci" WorldSkills Russia-2018 bili su Agencija za razvoj profesionalnih zajednica i radne snage "Mladi profesionalci (WorldSkills Rusija)", Vlada regije Sahalin, Agencija za strateške inicijative , Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije, Ministarstvo rada i socijalne zaštite Ruske Federacije.

Voditelj WorldSkills Russia Robert Urazov.

Organizacijski odbor za pripremu i održavanje prvenstva predvodio je guverner regije Sahalin Oleg Kožemjako.

Vodeće u poretku medalja na kraju natjecanja bile su ekipe iz Moskve, Tatarstana i Moskovske oblasti.

Ako imate proizvodnju ili uslugu o kojoj želite ispričati našim čitateljima, pišite Aslanu ( [e-mail zaštićen] ) i napravit ćemo najbolju reportažu koju će vidjeti ne samo čitatelji zajednice, već i stranice