Concorso per colletti blu Worldskills. Cos'è WorldSkills? La vittoria è un risultato collettivo

L'8 novembre 2014, il Presidente del Governo della Federazione Russa, Dmitry Medvedev, ha firmato un'ordinanza (datata 8 ottobre 2014 n. 1987-r) sulla creazione, insieme all'Agenzia per le iniziative strategiche (ASI), di il sindacato “Agenzia per lo sviluppo delle comunità professionali e della forza lavoro “WorldSkills Russia”.

Lo scopo della creazione e delle attività dell'Unione è quello di assistere i suoi membri nello svolgimento di attività volte a sviluppare l'istruzione professionale in conformità con gli standard dell'organizzazione internazionale WorldSkills International (di seguito denominata WSI) per fornire all'economia della Federazione Russa con lavoratori altamente qualificati, aumentando il ruolo della formazione professionale nello sviluppo socio-economico e culturale della Federazione Russa.

L'adesione della Russia al movimento globale WorldSkills è stato il risultato degli sforzi congiunti della Fondazione Education for Society e dell'Agenzia per le iniziative strategiche volti a risolvere il problema del continuo declino della popolarità delle professioni dei colletti blu e dell'arretratezza degli standard professionali nazionali. Dopo l'adesione al WSI, la Russia ha ricevuto 15 standard professionali concordati in 66 paesi del mondo ed entro la fine dell'anno riceverà altri 49 standard professionali. Nei prossimi cinque anni, la Russia riceverà circa 250 standard professionali, secondo i quali è possibile formare specialisti e lavoratori altamente qualificati che soddisfano i requisiti moderni in 66 paesi del mondo.

Da quando la Russia ha aderito all’organizzazione internazionale, 60 regioni hanno presentato domanda per partecipare al movimento WorldSkills Russia (WSR). 19 entità costituenti della Federazione Russa sono già state accettate nei ranghi dei partecipanti ufficiali alla WSR. Nell'ambito del movimento WorldSkills Russia, si sono svolti 15 campionati regionali (regione di Ulyanovsk, Okrug autonomo di Yamalo-Nenets, Repubblica di Sakha (Yakutia), Repubblica di Chuvashia, Regione di Tver, Repubblica del Tatarstan, Repubblica di Mari El, Regione di Sverdlovsk (2 campionati), Repubblica dell'Ossezia del Nord, regione di Chelyabinsk, regione di Kemerovo, regione di Samara, Repubblica di Mordovia, territorio di Khabarovsk), a cui hanno preso parte più di 900 concorrenti - rappresentanti delle entità elencate. La valutazione dei campionati regionali è stata organizzata con la partecipazione di oltre 300 esperti.

Ad oggi, l’importo dei finanziamenti attratti da WorldSkills Russia dai bilanci aziendali, federali e regionali ammonta già a 688 milioni di rubli.

Nelle regioni in cui il movimento WorldSkills sta iniziando a svilupparsi, si registra un aumento del numero di candidati interessati a ricevere una formazione professionale. Ci sono sicuramente dei progressi, e questo è stato notato dai rappresentanti di tutti i ministeri regionali che attualmente partecipano al movimento WorldSkills. Vale la pena notare che la competizione per l'ammissione è aumentata nelle università che partecipano a WorldSkills. Ad esempio, al Pervouralsk Metallurgical College la concorrenza è aumentata da 1 a 6 persone per posto e al Tambov Business College da 2 a 6 persone per posto.

In altre istituzioni educative russe che partecipano al movimento, la competizione annuale è aumentata in media a 4 persone per posto. Le regioni russe competono ai campionati e la valutazione della loro partecipazione al movimento è diventata uno degli indicatori dello sviluppo industriale e del livello di istruzione professionale nella regione.

Oltre all’ovvio contributo di WorldSkills alla divulgazione delle professioni dei colletti blu, il movimento è diventato il sistema più rapido ed efficace per diffondere gli standard professionali internazionali in tutta la Russia.

Alla vigilia del WorldSkills Competition 2019: come è cambiato il software open source in 10 anni

Siamo molto orgogliosi di essere coinvolti nell’ingresso della Russia nel movimento internazionale WorldSkills. Un altro risultato importante è stata la vittoria del diritto di ospitare la competizione WorldSkills a Kazan nell’estate del 2019. Questi eventi hanno svolto un ruolo chiave nello sviluppo dell’istruzione professionale secondaria nazionale, cambiando gli approcci, i programmi educativi e gli atteggiamenti nei confronti delle università in tutto il paese.

Alla vigilia del Campionato WSC-2019, vorremmo ricordarvi ancora una volta i valori di WorldSkills, condivisi e promossi da centinaia di migliaia di persone in tutto il mondo. È il contenuto valoriale del movimento - autorealizzazione, abilità e competenze, professionalità e rispetto per il lavoro - a costituire il fondamento affidabile della comunità globale di esperti WorldSkills.

WorldSkills nel mondo

WorldSkills è un movimento sociale internazionale che unisce persone di tutto il mondo che vogliono cambiare qualcosa. La sua missione principale è creare le condizioni per le persone che desiderano l'autorealizzazione professionale.

Esiste un'organizzazione senza scopo di lucro “WorldSkills International”, che svolge le funzioni del Comitato Olimpico: il suo compito è organizzare i Campionati del mondo ogni 2 anni.

Il meccanismo di WorldSkills è lo svolgimento di competizioni attraverso le quali si formano e si sviluppano le comunità: attraverso l'interazione tra partecipanti alla competizione ed esperti, nonché la comunicazione tra concorrenti sulla piattaforma della competizione. È questo effetto che porta principalmente cambiamenti al sistema di istruzione professionale secondaria e formazione avanzata in Russia. Stanno emergendo comunità di esperti. Producono i contenuti più preziosi: contenuti per i programmi di istruzione universitaria. Grazie alla partecipazione a WorldSkills, gli approcci alla formazione e gli stessi programmi educativi nei college russi sono cambiati radicalmente in questi 7 anni.

Formato della competizione WorldSkills

La competizione mondiale WorldSkills è, prima di tutto, un evento unico e su larga scala con la partecipazione di delegazioni provenienti dalla maggior parte dei paesi del pianeta! Ospitare un evento del genere è un grande compito organizzativo, onore e responsabilità, non inferiore a qualsiasi altra competizione globale, finale di campionati e campionati del mondo. Non per niente il WSC è chiamato anche l’Olimpiade delle abilità e delle competenze, paragonando il movimento WorldSkills a quello Olimpico.

Al centro del campionato del mondo, ovviamente, ci sono le competizioni di competenza ufficiale del movimento WS, selezionate secondo il criterio della massima popolarità. Pertanto, la formazione di un'agenda competitiva è una sorta di valutazione delle professioni richieste e di monitoraggio delle dinamiche di quelle competenze che stanno perdendo popolarità sotto l'assalto dell'automazione e delle nuove tecnologie.

Una parte importante dell'evento è la parte congressuale ed espositiva, durante la quale la comunità globale WorldSkills, in discussioni con rappresentanti del governo, delle imprese, dei territori e delle industrie locali, prevede lo sviluppo di determinate abilità e competenze.

Inoltre, durante la preparazione del WSC, i paesi partecipanti avviano un gran numero di progetti sociali, che vengono considerati durante il periodo di preparazione di due anni dalla Direzione WSI, concordati dal Consiglio di amministrazione del WSI e infine approvati dall'attuale Assemblea generale. Assemblea nell'ambito del programma del prossimo campionato. Alcuni eventi, come One School One Country, diventano tradizionali e sono già inseriti nella parte obbligatoria delle Competizioni Mondiali (WSC).

La preparazione per il prossimo Campionato del Mondo inizia con l'attuale WSC. Nella parte aziendale dell'evento vengono formulati gli obiettivi del movimento e le sfide nella moderna istruzione professionale secondaria (IFP), che costituiscono l'agenda della parte aziendale del prossimo campionato. Questa è responsabilità dei Delegati Ufficiali di ciascun Paese membro del WSI, che costituiscono il Comitato Strategico. Nelle competizioni stesse, attraverso le comunità di esperti riunite, si formano gli standard WSI e i compiti per il prossimo campionato. Questo è il compito dei Delegati Tecnici dei Membri WSI e del Comitato Tecnico WSI.

Principi delle competizioni WorldSkills (WorldSkills Standard)

Per ottenere il massimo effetto, devono essere rispettate le seguenti condizioni di concorrenza:

• I concorsi devono essere pubblici, vale a dire sono liberamente visitabili da tutti gli interessati,
• Le regole e le condizioni del concorso devono essere uniformi e uguali per tutti i partecipanti,
• I compiti del test e i criteri di valutazione devono essere conosciuti in anticipo,
• Durante il concorso, tutti i criteri selezionati devono essere valutati. Per questo sono previste non meno di 16 e non più di 22 ore di puro tempo competitivo (la pratica ha dimostrato che questo è il momento ottimale per una valutazione affidabile delle competenze dei partecipanti),
• Il maggior numero possibile di specialisti ed esperti dovrebbe essere coinvolto nel processo di valutazione dei criteri,
• Il sistema di valutazione dei risultati dovrebbe essere imparziale (preferibilmente elettronico) e basato sulle informazioni primarie ricevute da ciascun esperto.

Nel cosiddetto Lo standard WorldSkills comprende la documentazione normativa per le competizioni, ovvero: Descrizione Tecnica (TD - Technical Description), Progetto Test (TP - Test Project), Criteri di Valutazione, Elenco Infrastrutture, Planimetria del sito di gara con attrezzature (Layout) e Requisiti Tecnici di Sicurezza (Salute & Sicurezza).

Esperti di competizioni WorldSkills

Il ruolo degli esperti nell'organizzazione delle competizioni è molto elevato. Un esperto è riconosciuto come una persona che possiede determinate competenze: conoscenza della propria professione, conoscenza degli standard e dei regolamenti WS, conoscenza della procedura di concorso, partecipazione alla preparazione di un compito di prova e alla determinazione dei criteri di valutazione.

Gli esperti formano comunità di esperti. Il Capo Esperto e il Vice Capo Esperto vengono selezionati al termine del concorso in corso per il prossimo Concorso. Prima di ciò, tutti gli esperti che partecipano ai lavori del campionato in corso, subito dopo il suo completamento, formulano modifiche agli standard attuali e formano i compiti preliminari per il prossimo campionato. Sulla base di questi documenti, il neoeletto Capo Esperto e il Vice Capo Esperto per ciascuna professione, insieme alla Direzione Tecnica, modificano i regolamenti per i prossimi Concorsi. Dopo un anno, ad essi si aggiungono i Delegati Tecnici, nominati dai Presidenti di Giuria per le relative competenze. Da questo momento in poi viene formato lo Skills Management Team, che determina le regole e i compiti esatti. Sei mesi prima del Concorso, si riuniscono sul sito nell'ambito della Settimana di preparazione al concorso (CPW - Settimana di preparazione al concorso) e prendono le decisioni finali sulla sede, sulla disponibilità del sito, su tutte le carenze del sito, ecc. negli ultimi sei mesi, esperti di nuova nomina provenienti da paesi/regioni che hanno espresso il desiderio di partecipare al Concorso in questa competenza.

Al CPW viene finalmente determinato l'elenco delle competenze (professioni) per le quali si terranno i concorsi. Se a questo punto non si è registrato un numero sufficiente di partecipanti per una competenza, per il Concorso successivo la competenza viene rimossa e una di quelle di Presentazione prende il suo posto. C'è una rotazione naturale e una sorta di indice di popolarità.

Per una valutazione di alta qualità è inoltre richiesto un numero minimo regolamentato di esperti. Il numero degli esperti potrà superare il numero dei partecipanti. Spesso questo è addirittura accolto con favore, poiché consente una maggiore obiettività di giudizio.

Gli SMT formano un Piano di gestione delle competenze (SMP): una suddivisione degli esperti in gruppi, l'ordine di valutazione, i tempi della competizione e altre informazioni dettagliate per le prossime competizioni.

MOVIMENTO DELLE COMPETENZE MONDIALI

COME WORLDSKILLS STA CAMBIANDO IL SISTEMA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE IN RUSSIA

Entro il 2025, la Russia dovrà affrontare una carenza di forza lavoro di 10 milioni di persone. Per non perdere competitività, entro il 2024 il Paese dovrà entrare nell’era digitale, di cui oggi parlano sia le autorità che le imprese. Il problema principale è la grave carenza di personale per la trasformazione digitale. È possibile farli crescere nella quantità richiesta solo ristrutturando il sistema di istruzione professionale.

L’Unione dei Giovani Professionisti (WorldSkills Russia) stabilisce nuovi standard per le moderne professioni degli operai, cambia il sistema di esame nei college e nelle università e funge anche da collegamento tra datori di lavoro e giovani dipendenti. Come il movimento sta cambiando il mercato del lavoro in Russia - nella lunga lettura della RIA Novosti.

Inizio. Dai lavoratori spagnoli all’economia digitale

Il movimento WorldSkills International (WSI) ha avuto origine nella Spagna del dopoguerra che, come molti paesi dell’epoca, soffriva di carenza di manodopera. Per ravvivare l'interesse per le professioni degli operai, uno degli iniziatori del movimento, Francisco Albert-Vidal, ha deciso di indire un concorso di competenze professionali tra giovani professionisti. Hanno saputo delle competizioni dai giornali e si sono recati a Madrid da tutta Europa a proprie spese. Volevo mostrarmi e guardare gli altri.

foto di MIA "Russia Oggi"

Simon Bartley, Presidente del WSI

“Albert-Vidal aveva tre obiettivi: trasformare i partecipanti al concorso in modelli per i giovani, organizzare un incontro della comunità di esperti e professionisti provenienti da diversi paesi e offrire ai giovani professionisti l’opportunità di determinare la loro posizione nel mercato del lavoro globale. Tutti e tre gli obiettivi rimangono attuali oggi."

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Sebbene la missione principale del movimento sia rimasta la stessa, i cambiamenti nel mercato del lavoro e i progressi tecnologici hanno creato nuove sfide. L’automazione e la transizione verso un’economia digitale hanno creato la necessità di un nuovo tipo di forza lavoro, le cui capacità sono misurate dalle competenze, piuttosto che da diplomi e certificati.

Ora WorldSkills ha bisogno di formare non solo un giovane professionista competitivo, ma uno specialista adattato alle realtà moderne, pronto a lavorare fianco a fianco con dispositivi intelligenti e robotica e ad ampliare costantemente le proprie conoscenze.

Primi passi. Carenze di personale e paradossi del mercato del lavoro

La Russia ha aderito al movimento WorldSkills nel 2012. A quel tempo, le scuole tecniche e gli istituti superiori, nonostante i tentativi di riforma, sembravano ancora a molti un livello di istruzione inferiore, a cui possono passare solo coloro che non sono riusciti ad entrare all'università e che non hanno osato sostenere l'esame di stato unificato.

La riforma del sistema di istruzione professionale secondaria è stato il primo compito che ha dovuto affrontare l'Unione “Giovani Professionisti (WorldSkills Russia)”. Questa è una differenza importante tra il modello di traffico russo e i suoi analoghi in altri paesi.

Se il tradizionale SwissSkills (“WorldSkills Switzerland”) o WorldSkills France agiscono principalmente come centro per attirare giovani professionisti e prepararli per i campionati, la divisione russa di WorldSkills cerca di riformare l’intero sistema educativo.

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Le istituzioni educative del paese hanno ancora difficoltà ad adattarsi alle realtà del moderno mercato del lavoro. Programmi di studio obsoleti, principi di formazione degli insegnanti che non sono cambiati da anni, standard contrastanti e attrezzature obsolete hanno portato ad una naturale carenza di personale.

Negli anni ’90 molte istituzioni educative hanno perso i contatti con le imprese. I laureati hanno acquisito competenze astratte per un futuro astratto, spesso provenienti da un passato ormai lontano. Di conseguenza, una volta entrati nel mondo del lavoro, sono stati costretti a riqualificarsi.

foto di MIA "Russia Oggi"

Petr Nekrasov, rappresentante dell'IEK

“Gli studenti imparano a modificare utilizzando le immagini. Non possono segare, non possono riunirsi. L'azienda si trova ad affrontare una carenza di personale qualificato nel settore delle installazioni elettriche."

Il direttore generale del produttore di saldatrici Kemppi Russia, Evgeniya Dmitrieva, parla dello stesso problema.

foto "Kempi Russia"

Evgenia Dmitrieva, direttore generale del produttore di saldatrici Kemppi Russia

“Gli studenti universitari non erano preparati a lavorare con le nostre apparecchiature di saldatura. Hanno chiesto di dare loro dei vecchi trasformatori, perché conoscevano solo tali apparecchiature”.

Nel corso dei 5 anni di esistenza di WorldSkills in Russia, il movimento è stato sostenuto da decine di partner. Tra questi ci sono grandi aziende statali come Rostec, Roscosmos e Rosatom. Non nascondono il fatto che stanno cercando di entrare nel mercato internazionale e hanno un disperato bisogno di personale che soddisfi gli standard internazionali.

Tali specialisti possono essere trovati tra i partecipanti ai campionati WorldSkills regionali, nazionali e internazionali. Anche le aziende statali formano specialisti dall’interno, basandosi su standard globali di formazione professionale.

Un'altra parte dei partner sono gli uffici di rappresentanza russi di aziende straniere, ad esempio i produttori di robotica Kuka e Festo. Non solo hanno bisogno di personale, ma stanno anche cercando di rendere popolari industrie relativamente nuove tra scolari e studenti.

Per raggiungere questo obiettivo, le aziende insieme a WorldSkills stanno aprendo laboratori di robotica nelle regioni. Due anni fa l’ufficio di rappresentanza russo di Kuka è stato il primo a introdurre la competenza “Robotica industriale” nella linea WorldSkills.

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Il sindacato sta cercando di stabilire un contatto bilaterale tra istituti scolastici e aziende.

foto di MIA "Russia Oggi"

“Abbiamo un tradizionale divario tra datori di lavoro e istruzione e il progetto WorldSkills è in gran parte finalizzato a creare un ponte tra imprese e sistema formativo”

Preparare i giovani professionisti alle realtà dell’economia digitale è un altro compito che non è stato ancora risolto. Insieme alla società di consulenza Boston Consulting Group, WorldSkills Russia ha studiato la situazione del mercato del lavoro nella Russia moderna. Come emerge dall'indagine, almeno il 66% delle imprese teme di non riuscire a svilupparsi a causa della mancanza di specialisti qualificati.

Secondo gli analisti, entro il 2025 la Russia dovrà affrontare una carenza di personale di 10 milioni di persone.

La tendenza è, in linea di principio, caratteristica della maggior parte degli istituti di istruzione professionale secondaria nel mondo. Uno studio McKinsey ha rivelato una situazione paradossale: il 50% dei giovani ritiene che il successivo livello di istruzione dopo aver lasciato la scuola aumenti le loro possibilità di trovare un lavoro.

Inoltre, la maggior parte degli istituti di istruzione (72%) ritiene che i propri diplomati siano pronti per un lavoro vero. Tuttavia, solo il 43% dei datori di lavoro trova specialisti con il livello di qualifica richiesto.

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I laureati delle scuole tecniche, dei college e delle università arrivano alle imprese con diplomi, gradi e gradi, ma in realtà i loro diplomi e certificazioni non sono confermati.

foto della Rosatom State Corporation

Alexey Ponomarenko, Direttore del Centro per i programmi internazionali della Rosatom Corporate Academy

“Un voto A ricevuto in un college non è sempre uguale al voto ricevuto in un altro. Allo stesso tempo, è estremamente importante che i giovani possano farlo
uno specialista in un compito specializzato, che spesso viene implementato utilizzando attrezzature molto costose e di alta precisione. Quindi professionale
l'istruzione dovrebbe preparare gli specialisti il ​​più rapidamente possibile con un programma flessibile e costi minimi"

I capi delle istituzioni educative hanno anche attirato l'attenzione sull'imperfezione del sistema di formazione del personale.

“Il formato per valutare le competenze dei laureati deve essere cambiato, perché il divario con le esigenze dei datori di lavoro è in aumento”

Anche le università notano che i laureati non soddisfano le richieste dei datori di lavoro.

“I sondaggi tra i datori di lavoro mostrano che il sistema di istruzione superiore in tutto il paese è debole. I laureati necessitano di ulteriore formazione e riqualificazione"

Lancio. Nuovi standard per il settore reale dell’economia

Esame dimostrativo

Nel 2014, a livello governativo, ha preso forma la richiesta di portare le università russe agli standard mondiali per la formazione degli specialisti.

E due anni dopo, la Russia ha deciso di testare il formato di un esame dimostrativo utilizzando la metodologia WorldSkills, un nuovo sistema statale di certificazione finale che consente di testare le competenze dei laureati in condizioni di produzione reali.

Il Ministero dell'Istruzione e della Scienza sta già lasciando intendere che la metodologia potrebbe presto essere ufficialmente approvata come principale forma di valutazione statale. L'esame dimostrativo tiene conto delle reali esigenze del mercato del lavoro e non degli standard convenzionali.

Per questo motivo il lavoro dei candidati viene valutato da esperti indipendenti provenienti da aziende del settore che conoscono le reali esigenze della produzione o dell'ufficio.

Mikhail Sivtsev, Direttore del Dipartimento di istruzione professionale secondaria e sviluppo delle competenze professionali dell'Università Federale dell'Estremo Oriente

“L'esame tradizionale è gestito da un insegnante che ha insegnato lui stesso agli studenti. Fondamentalmente, questo è un formato per rispondere a domande teoriche. Secondo la metodologia WorldSkills, lo studente viene esaminato da esperti indipendenti e le sue abilità pratiche vengono verificate. Il compito della competizione rimane lo stesso per tutti, quindi il fattore fortuna viene eliminato."

Le domande per l'esame demo sono davvero difficili da confrontare con le risposte sui biglietti. Nel corso di diversi giorni, gli studenti svolgono gli stessi compiti dei partecipanti ai campionati internazionali WorldSkills. La teoria è ridotta al minimo: rafforza solo le azioni che devono essere eseguite in condizioni reali su apparecchiature reali.

Per alcune competenze questo livello è ancora troppo alto. Il capo della WSR, Robert Urazov, definisce l’esperimento con un esame dimostrativo di progettazione ingegneristica CAD presso la FEFU “hara-kiri educativo”. Ma questo modello consente agli studenti di identificare le competenze mancanti, le cosiddette lacune di competenze. E le istituzioni educative, a loro volta, possono adeguare il curriculum mentre il sistema viene testato.

"L'esame demo fornisce un quadro chiaro delle attrezzature su cui gli studenti devono essere formati, tenendo conto delle richieste del datore di lavoro.", osserva Sivtsev.

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In questo modo vengono risolti contemporaneamente diversi problemi: l'obiettività della valutazione, la sua adeguatezza e il divario tra le esigenze dei datori di lavoro e le competenze dei laureati. In queste condizioni vincono tutti. Le istituzioni educative stanno migliorando il sistema di formazione, gli studenti stanno sviluppando competenze per il settore reale, piuttosto che astratto, dell'economia e le imprese hanno accesso a una base di personale qualificato che soddisfa tutti gli standard stabiliti.

Inoltre, le competenze non sono confermate da un diploma con voti nelle materie, ma da un passaporto delle competenze che elenca competenze specifiche - un altro progetto WSR. Indica i moduli che lo studente ha completato. I risultati del partecipante si riflettono in un grafico, che indica anche i risultati minimi e massimi accettabili per lo standard.

Da gennaio più di 14.000 laureati e laureati hanno già superato l'esame demo. È stato avviato un progetto pilota per 73 competenze in 26 regioni della Russia.

Circa 40 aziende, tra cui Rosatom, R-Pharm e IEK, hanno riconosciuto i passaporti delle competenze come strumento per la valutazione indipendente della formazione degli studenti.

foto di GC "R-Pharm"

Ivan Semenov, vicepresidente per la gestione del personale e lo sviluppo organizzativo dell'impresa R-Pharm

"I passaporti delle competenze sono un analogo di un pre-colloquio, che viene condotto da un istituto di istruzione invece che da un datore di lavoro"

In alcune situazioni, dimostrare competenze secondo gli standard internazionali può costarti la carriera. Ed ecco una di queste storie reali.

Lo studente della scuola tecnica Vasily Shabarov ha completato diverse fasi dei campionati WorldSkills. È diventato il vincitore della competenza "Fresatura CNC" al 1° campionato regionale WorldSkills Russia nella regione di Leningrado e ha anche partecipato al campionato nazionale a Krasnodar. Dopo aver difeso il diploma, Shabarov ha ottenuto un lavoro presso una delle imprese della società statale Rosatom. Ma ci si aspettava che avesse un livello salariale ordinario e una complessità ordinaria dei compiti. Nessuno ha tenuto conto né dei diplomi, né delle raccomandazioni della scuola tecnica, né dei risultati della partecipazione al movimento WSR.

Vitaly Manzuk, vicedirettore del Politecnico di Kirov

“Abbiamo invitato la direzione dell’impresa a testare la competenza di Shabarov presso la nostra sede sotto forma di un esame dimostrativo. Abbiamo preparato un ambiente di lavoro affinché Shabarov possa esprimersi al meglio. Ha dovuto trasformare un pezzo di fresatura secondo le istruzioni di qualsiasi campionato internazionale WorldSkills scelto dagli operai. Di conseguenza, abbiamo optato per un capo competitivo dei Campionati del mondo 2015 di San Paolo. Vasily Shabarov ha trascorso 4 ore in più rispetto a quanto consentito dagli standard WS, ma ha completato l'attività"

I rappresentanti dell'azienda hanno controllato la parte da lui creata nel laboratorio di misurazione centrale. Il risultato differiva dall'ideale specificato nel disegno solo in tre dimensioni su oltre 60 e di soli 3-4 micron. Il dipendente ordinario Vasily è stato trasferito in un'altra officina con attrezzature più moderne e un livello più complesso di attività produttive.

Passaporto delle competenze

Un passaporto delle competenze ispira maggiore fiducia tra gli esperti internazionali. Un diplomato del Primo Complesso Educativo di Mosca, Konstantin Dolgikh, ha superato un esame dimostrativo di cucina e ha anche preso parte a diversi campionati WorldSkills.

Ora il pasticciere sta ricevendo una formazione aggiuntiva come tecnologo culinario e lavora presso il ristorante francese Ladurée a Mosca. Per ora Dolgikh ricopre la carica di cuoco, ma nel prossimo futuro dovrebbe essere promosso alla posizione di demi chef de partie (analogo al caposquadra).

Konstantin Dolgikh, pasticciere del ristorante Ladurée

“Quando sono stato assunto alla Ladurée hanno guardato il mio curriculum, i risultati dei campionati e gli esami demo. Lo chef del ristorante è francese e hanno un movimento WorldSkills molto sviluppato. Quando ha saputo che avevo partecipato ai campionati e ho ricevuto il passaporto Skills, gli è piaciuto. Mi hanno preso subito."

foto di MIA "Russia Oggi"

Robert Urazov, Direttore Generale dell’Unione “Giovani Professionisti (WorldSkills Russia)”

“I diplomi stanno diventando un anacronismo. Ormai anche nelle Big Four le società di consulenza non guardano al diploma, ma tengono conto solo delle competenze. Abbiamo iniziato a lavorare al progetto Passaporto delle competenze per creare una linea guida chiara sulla formazione e uno strumento comprensibile per il riconoscimento delle competenze nel sistema educativo”.

Vitaly Manzuk, vicedirettore del Politecnico di Kirov

“Chi è, ad esempio, un operatore di macchine CNC? Si scopre che oggi è un ingegnere, un operaio, un ingegnere informatico e un metrologo. Dobbiamo abbandonare l’opposizione al concetto di “ingegnere tecnico” e integrare le qualifiche per competenze specifiche”.

Futuro. Futurologia e digitalizzazione

La classificazione delle competenze è un altro problema del sistema di formazione professionale russo. I rappresentanti di molte scuole tecniche e università ammettono che oggi le specialità non hanno più confini così chiari come prima. Un operatore di una macchina CNC convenzionale oggi può controllare più macchine contemporaneamente in una fabbrica e gestire effettivamente il processo di produzione. La nuova struttura tecnologica sta cambiando il formato stesso delle professioni e la maggior parte di esse sta acquisendo una dimensione digitale.

WorldSkills Hi-Tech

A novembre, al IV Campionato nazionale delle professioni operaie delle industrie high-tech WorldSkills Hi-Tech a Ekaterinburg, sono state presentate 31 competenze, ma solo quattro di esse hanno mantenuto esclusivamente la parte analogica.

foto di MIA "Russia Oggi"

Robert Urazov, Direttore Generale dell’Unione “Giovani Professionisti (WorldSkills Russia)”

“Anche nella saldatura esisteva il modulo “Robotic Welding”. Ora il futuro sta nascendo in campionato. Sta emergendo un’immagine del posto di lavoro che apparirà tra pochi anni”.

Competenze future

Parallelamente alla direzione Hi-Tech, WorldSkills Russia sta creando altri cluster di competenze. Una delle aree di lavoro è una sorta di futurologia, un tentativo di prevedere quali competenze e professioni saranno necessarie agli specialisti nel prossimo futuro e come cambieranno le specialità esistenti.

Il compito principale è evitare l’emergere di una classe di persone superflue le cui capacità non verranno rivendicate nell’economia digitale.

Istituto scolastico professionale autonomo statale della regione di Leningrado "Bor Agro-Industrial College"

Supporto organizzativo e metodologico

concorsi per giovani professionisti Competenze mondiali .

Morozova Mila Valentinovna, metodologa

GAPOU LO "Bor Collegio Agroindustriale"

Bor

2017

CONTENUTO

Introduzione…………….................................................................................. 3

Parte principale

Il concetto e il significato della pedagogia competitiva nella formazione professionale....... 5

Movimento WorldSkills: informazioni generali, scopi e obiettivi………................................. 7

Struttura di preparazione e conduzione di una competizione di competenze professionali utilizzando la metodologia WorldSkills……………………………………….…. undici

Supporto organizzativo e metodologico ai concorsi per giovani professionistiCompetenze mondialipresso l’Istituto Agroindustriale Bor ………………... 14

Conclusione………………………

Elenco delle fonti utilizzate………………………………………..…21

INTRODUZIONE

I cambiamenti cardinali avvenuti negli ultimi anni nella sfera economica, sociale e culturale della società, pongono ogni anno compiti sempre più complessi al sistema di istruzione professionale russo, propone nuovi requisiti per le qualità di un lavoratore moderno: realizzabile motivazione del dipendente, capacità di lavorare in gruppo e a vantaggio del team, capacità di risolvere problemi non standard, capacità di assumersi responsabilità, capacità e voglia di apprendere, prestazioni elevate. A questo proposito, la qualità della formazione professionale è considerata non solo a livello degli studenti che padroneggiano competenze professionali specifiche, ma anche a livello della loro padronanza della cultura dell'attività professionale, del costante autosviluppo professionale e personale e dell'auto-miglioramento.

“Uno dei compiti fondamentali dello Stato è lo sviluppo della formazione professionale. È necessario aumentare il prestigio delle professioni degli operai e, in generale, il valore sociale e l'importanza del lavoro qualificato” - dal discorso di V.V. Putin.

Nel suo messaggio all’Assemblea Federale del 4 dicembre 2014, il Presidente della Federazione Russa ha dato un segnale chiaro e inequivocabile volto a sviluppare il sistema di formazione dei lavoratori: “Entro il 2020, in almeno la metà delle università russe, la formazione in le 50 professioni operaie più richieste e promettenti dovrebbero essere svolte secondo i migliori standard mondiali." standard e tecnologie avanzate..."

Attualmente, la qualità della formazione professionale dei futuri specialisti in uno specifico campo di attività professionale sta diventando molto importante, principalmente per lo specialista stesso, ed è determinata dal grado della sua competitività nel mercato del lavoro.

Preparare i futuri specialisti per un lavoro efficace è una caratteristica chiave, che include la capacità di adattarsi rapidamente sul posto di lavoro, la padronanza delle competenze generali e professionali, nonché la motivazione sostenibile per attività professionali di successo. 1

Uno dei modi per risolvere questo problema potrebbero essere i concorsi di competenze professionali, che aiutano a risolvere con successo i problemi di miglioramento della qualità della formazione degli specialisti, creano un ambiente favorevole per lo sviluppo dell'intelligenza, il miglioramento delle capacità professionali, lo sviluppo di competenze professionali e _____________________________________________________________________________________
1 Koksharova M. Yu Conduzione di concorsi di competenze professionali utilizzando la metodologia WorldSkills utilizzando l'esempio di specialità pedagogiche // Rivista elettronica scientifica e metodologica “Concept”. – 2016. – T. 46. – P. 192–201. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76511.htm.

il pensiero creativo degli studenti, contribuisce alla formazione dell'esperienza dell'attività creativa nel campo professionale.

Recentemente, i concorsi per le competenze professionali sono diventati più rilevanti, perché... sono uno strumento affidabile e ben collaudato per sviluppare la professione e aumentarne lo status sociale. E con l'introduzione di nuovi standard educativi statali federali, standard professionali, standard WSR, nonché la creazione di un centro di competenza regionale, il coinvolgimento degli studenti nel movimento internazionale WorldSkills e la partecipazione a competizioni di abilità professionali utilizzando la metodologia WorldSkills sono diventati non più necessari. solo di vitale importanza, ma anche una questione d'onore per qualsiasi istituzione educativa professionale.

Lo scopo di questo lavoro: supporto organizzativo e metodologico per le competizioni WorldSkills per giovani professionisti presso il Bor Agro-Industrial College.

Per raggiungere questo obiettivo era necessario:

rivelare il concetto e il significato della pedagogia competitiva nella formazione professionale;

studiare la storia dello sviluppo, i concetti di base e la documentazione del movimento Worldskills;

conoscere la struttura di preparazione e svolgimento di un concorso di competenze professionali

descrivere l'esperienza di lavoro sul supporto organizzativo e metodologico per le competizioni Worldskills per giovani professionisti presso il Bor Agro-Industrial College.

1. IL CONCETTO E L'IMPORTANZA DELLA PEDAGOGIA COMPETITIVA NELLA FORMAZIONE PROFESSIONALE

La maggior parte delle persone, compresi gli adolescenti, desiderano competizione, priorità e superiorità. Affermarsi tra gli altri è un bisogno innato dell’uomo. Realizza questa esigenza entrando in competizione con altre persone, il cui risultato molto spesso determina il suo status nella società.

Metodo competitivoè un metodo basato sull'inclusione di componenti nel processo educativo. Metodo competitivoimplica l’uso della competitività come obiettivo subordinato dell’apprendimento. La sua caratteristica distintiva è il confronto delle forze nella lotta per il primato, per il raggiungimento più alto possibile. Oggettoattività competitivapuò essere non solo il risultato, ma anche la qualità dell'azione. L'attenzione all'attività competitiva fa sì che gli studenti si sforzino di dimostrare al massimo i propri punti di forza.

Grandi opportunità potenziali per aumentare l'attività creativa inerente al concorso sono state evidenziate anche da K.D. Ushinsky, P.P. Blonsky, K.N. Ventsel.

UtilizzoPedagogia competitiva nella formazione professionalepermette di costruire competenze, avvicinando la formazione all'attività professionale, attivando la formazione della motivazione professionale.CONCompetendo tra loro, gli studenti padroneggiano rapidamente l'esperienza del comportamento sociale e sviluppano qualità fisiche, morali ed estetiche.

Nell'ambito della loro partecipazione a concorsi di competenze professionali, i partecipanti ricevono informazioni che normalmente assorbirebbero in settimane o addirittura mesi e, in alcuni casi, non potrebbero affatto ottenere nel sistema educativo tradizionale. Inoltre, il concorso è un'opportunità per lo scambio di conoscenze informali e tacite.

Le attività competitive creano per i suoi partecipanti condizioni pedagogiche uniche per un apprendimento efficace, l'acquisizione delle competenze necessarie entro i tempi ristretti della selezione competitiva e dei programmi di formazione.

I concorsi per competenze professionali non solo offrono agli studenti l'opportunità di valutare i propri punti di forza, affermarsi, mostrare le proprie conoscenze e abilità professionali e migliorare nella professione scelta, ma consentono anche ai datori di lavoro di trovare personale di talento per se stessi.

Movimento internazionale senza scopo di lucroWorldSkills e i suoi campionati sono una competizione più grande e famosa in tutto il mondo alla quale prendono parte come partecipanti giovani lavoratori qualificati, studenti universitari e universitari di età inferiore ai 22 anni, nonché noti professionisti, specialisti, maestri di formazione industriale e mentori - in qualità di esperti valutando l’attuazione dei compiti competitivi, oggi è una delle piattaforme più promettenti per i tirocini dei docenti e per la crescita e lo sviluppo professionale degli studenti.

I campionati WorldSkills sono anche una piattaforma per la comunità professionale, dove i migliori professionisti esperti provenienti da diversi paesi si scambiano esperienze e determinano le direzioni per la formazione di moderni standard internazionali nei settori della produzione e della sfera sociale rappresentati nelle competizioni. Tenere i campionati è impossibile senza la partecipazione dei partner commerciali, il che garantisce un aumento dello status delle aziende sui mercati internazionali e forma la loro immagine come organizzazioni ad alta responsabilità sociale.

2.MOVIMENTO Competenze mondiali : INFORMAZIONI GENERALI, SCOPI E OBIETTIVI

WorldSkills è un movimento internazionale senza scopo di lucro il cui obiettivo è aumentare il prestigio delle professioni dei colletti blu e sviluppare la formazione professionale armonizzando le migliori pratiche e gli standard professionali in tutto il mondo attraverso l'organizzazione e lo svolgimento di concorsi di competenze professionali, sia in ogni singolo paese che in in tutto il mondo nel suo complesso.

Missione di WorldSkills: “Sviluppare le competenze professionali, accrescere il prestigio del personale altamente qualificato, dimostrare l’importanza delle competenze per la crescita economica e il successo personale”

Centro di coordinamento regionale . ru/ techcom/ descrizione- konkursnykh- zadaniy/

Blog degli esperti WSR Regione di Leningrado : http:// expertwsrlo. blogspot. ru/

Quando mi è stato offerto di volare a Sakhalin per filmare un servizio sul campionato WorldSkills delle professioni degli operai, non ho potuto rifiutare. Avevo già visitato un confine dell’Eurasia con una centrale nucleare galleggiante, ma non volevo perdere l’occasione di visitare l’altro confine. Inoltre, è stato interessante vedere come la regione differisce dal resto della Russia e confrontare l'organizzazione dell'evento a Yuzhno-Sakhalinsk con Ekaterinburg, dove ho già girato.Clicca sul link.

Nella foto sopra, a proposito, una delle competenze è la cosmetologia estetica. Era insolito vedere un salone di bellezza a due passi da falegnami ed elettricisti. Ma prima le cose principali.

Permettetemi di ricordarvi brevemente cos'è WorldSkills. In origine era un concorso nazionale di formazione professionale sorto in Spagna nel 1947 dopo la guerra civile per promuovere i lavori dei colletti blu. L'idea si è rivelata buona e alla fine la competizione si è trasformata nell'associazione internazionale senza scopo di lucro WorldSkills, che fino ad oggi ha organizzato 44 campionati internazionali.

Foto dell'apertura del campionato a Yuzhno-Sakhalinsk.

All'apertura del campionato ha parlato il rapper L`One, diventato ambasciatore del campionato mondiale WorldSkills, che si terrà a Kazan nel 2019.

Attualmente, l'organizzazione è composta da 77 paesi, che partecipano a competizioni internazionali una volta ogni due anni e molti dei quali ospitano campionati nazionali nazionali.

In Russia i concorsi iniziano nelle regioni in cui a livello scolastico o universitario si svolgono concorsi di certificazione in specializzazioni specialistiche. I migliori partecipano alle competizioni regionali e i loro vincitori al campionato nazionale. Vincere il campionato russo WorldSkills ti dà l'opportunità di unirti alla squadra che sarà rappresentata al campionato internazionale.

È stato a Yuzhno-Sakhalinsk, dall'8 al 12 agosto, che si è svolta la finale del VI Campionato Nazionale “Giovani Professionisti” WorldSkills Russia-2018, dove hanno gareggiato più di 700 partecipanti provenienti da tutta la Russia, di età compresa tra 16 e 25 anni. nelle loro qualità professionali in 63 competenze, tra cui non solo le solite professioni dei colletti blu, come falegnami, costruttori e autoriparatori, ma anche paesaggisti, robotisti, cosmetologi e persino baristi.

In questo elenco puoi vedere tutte le competenze del campionato. Scrivi nei commenti in quali ti ritieni esperto.

Se l'ultimo campionato di Ekaterinburg si chiamava WorldSkills Hi-tech, vi hanno preso parte 300 concorrenti ed era più specializzato, questa volta il numero di partecipanti era di 700 e c'erano competenze che non avevo mai visto prima.

Qui le persone competono nell'abilità di tappezzare.

Nelle vicinanze, i falegnami producono mobili.

E gli specialisti dell'automazione industriale ripristinano l'ordine simmetrico nel cablaggio dei cavi.

Non potremmo farlo nemmeno senza saldatori.

Le officine di riparazione auto si trovano in padiglioni separati.

In un'altra tenda, i mattoni venivano posati per formare splendide strutture, i conciatetti mostravano come posare il tetto e gli specialisti delle tegole disegnavano disegni per la velocità e la qualità.

C'erano competenze che richiedevano la conoscenza di scienze a me inaccessibili, come il reverse engineering e la meccatronica

La professionalità dei concorrenti viene valutata da esperti che monitorano il modo in cui i partecipanti completano i compiti.

In una competenza come il servizio di ristorazione, qualsiasi visitatore interessato al campionato poteva verificare personalmente la competenza dei camerieri e persino dei baristi, di cui ho approfittato.

Il barista mi ha preparato un cocktail analcolico.

E a tavola mi sono ordinato un piatto e ho bevuto vino.

Come mi hanno detto gli esperti, inizialmente ai concorrenti viene assegnato un compito difficile che non può essere completato al 100% in tempo. Questo viene fatto per garantire che i concorrenti non ottengano gli stessi risultati.

Futuro parrucchiere

Nelle abilità di panificazione e pasticceria, i partecipanti hanno creato veri e propri capolavori.

A differenza delle competizioni internazionali, che si tengono ogni 2 anni negli anni dispari, in Russia il campionato individua ogni anno i migliori nelle diverse specializzazioni, e il numero delle competenze può essere ampliato. Il prossimo campionato internazionale WorldSkills si terrà qui, a Kazan, nel 2019.

Questa è una competenza educativa prescolare per i futuri insegnanti di scuola materna

Ed ecco i futuri insegnanti della scuola primaria.

Gioielleria

Ebbene, la cosa più inaspettata che ho visto è stata la cosmetologia estetica. Ma è anche una professione piuttosto lavorativa.

Molte imprese industriali in Russia sostengono il campionato, poiché qui competono i loro potenziali dipendenti e coloro che si distinguono ricevono un certificato di lavoro.

Gli organizzatori della finale del VI Campionato Nazionale "Giovani Professionisti" WorldSkills Russia-2018 sono stati l'Agenzia per lo Sviluppo delle Comunità Professionali e della Forza Lavoro "Giovani Professionisti (WorldSkills Russia)", il Governo della Regione di Sakhalin, l'Agenzia per le Iniziative Strategiche , Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa, Ministero del Lavoro e della Protezione Sociale della Federazione Russa.

Responsabile WorldSkills Russia Robert Urazov.

Il comitato organizzatore per la preparazione e lo svolgimento del campionato era guidato dal governatore della regione di Sakhalin Oleg Kozhemyako.

Le leader del medagliere alla fine della competizione erano le squadre di Mosca, Tatarstan e della regione di Mosca.

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