Svetová súťaž modrých golierov. Čo je WorldSkills? Víťazstvo je kolektívny výsledok

Dňa 8. novembra 2014 predseda vlády Ruskej federácie Dmitrij Medvedev podpísal nariadenie (z 8. októbra 2014 č. 1987-r) o zriadení spolu s Agentúrou strategických iniciatív (ASI) tzv. zväz „Agentúra pre rozvoj odborných komunít a pracovnej sily „WorldSkills Russia“.

Účelom vzniku a činnosti Únie je napomáhať svojim členom pri vykonávaní aktivít zameraných na rozvoj odborného vzdelávania v súlade s normami medzinárodnej organizácie WorldSkills International (ďalej len WSI) na zabezpečenie ekonomiky Ruskej federácie. s vysokokvalifikovanými pracovníkmi, zvýšenie úlohy odborného vzdelávania v sociálno-ekonomickom a kultúrnom rozvoji Ruskej federácie.

Vstup Ruska do globálneho hnutia WorldSkills bol výsledkom spoločného úsilia Nadácie Vzdelávanie pre spoločnosť a Agentúry pre strategické iniciatívy zameraného na riešenie problému pokračujúceho poklesu popularity robotníckych profesií a zaostalosti národných profesijných štandardov. Rusko po vstupe do WSI získalo 15 odborných štandardov dohodnutých v 66 krajinách sveta a do konca roka dostane ďalších 49 odborných štandardov. V nasledujúcich piatich rokoch dostane Rusko asi 250 odborných štandardov, podľa ktorých je možné v 66 krajinách sveta vychovať špecialistov a vysokokvalifikovaných pracovníkov, ktorí spĺňajú moderné požiadavky.

Odkedy Rusko vstúpilo do medzinárodnej organizácie, 60 regiónov podalo žiadosti o účasť v hnutí WorldSkills Russia (WSR). Do radov oficiálnych účastníkov WSR bolo prijatých už 19 zakladajúcich celkov Ruskej federácie. V rámci hnutia WorldSkills Russia sa uskutočnilo 15 regionálnych majstrovstiev (Uľjanovská oblasť, Jamalsko-nenecký autonómny okruh, Republika Sacha (Jakutsko), Čuvašská republika, Tverská oblasť, Tatarská republika, Republika Mari El, Sverdlovská oblasť (2 majstrovstvá), Severné Osetsko, Čeľabinská oblasť, Kemerovská oblasť, Samarská oblasť, Mordovská republika, Chabarovské územie), na ktorých sa zúčastnilo viac ako 900 súťažiacich – zástupcov uvedených subjektov. Posudzovanie na majstrovstvách kraja bolo organizované za účasti viac ako 300 odborníkov.

K dnešnému dňu suma finančných prostriedkov pritiahnutá do WorldSkills Russia z obchodných, federálnych a regionálnych rozpočtov už dosiahla 688 miliónov rubľov.

V tých regiónoch, kde sa hnutie WorldSkills začína rozvíjať, rastie počet záujemcov o odborné vzdelanie. Pokrok určite nastal a konštatujú to zástupcovia všetkých regionálnych ministerstiev, ktoré sa v súčasnosti zúčastňujú na hnutí WorldSkills. Stojí za zmienku, že súťaž o prijatie sa zvýšila na vysokých školách, ktoré sa zúčastňujú WorldSkills. Napríklad na Pervouralskej metalurgickej škole sa konkurencia zvýšila z 1 na 6 ľudí na miesto a na Tambov Business College - z 2 na 6 ľudí na miesto.

V iných ruských vzdelávacích inštitúciách zúčastňujúcich sa na hnutí sa súťaž za rok v priemere zvýšila na 4 ľudí na miesto. Ruské regióny súťažia na majstrovstvách a hodnotenie ich účasti v hnutí sa stalo jedným z ukazovateľov priemyselného rozvoja a úrovne odborného vzdelávania v regióne.

Okrem zjavného prínosu WorldSkills k popularizácii robotníckych profesií sa hnutie stalo najrýchlejším a najefektívnejším systémom šírenia medzinárodných profesionálnych štandardov po celom Rusku.

V predvečer súťaže WorldSkills Competition 2019: o tom, ako sa softvér s otvoreným zdrojovým kódom zmenil za 10 rokov

Sme veľmi hrdí na to, že sme zapojení do vstupu Ruska do medzinárodného hnutia WorldSkills. Ďalším dôležitým úspechom bolo víťazstvo za právo usporiadať súťaž WorldSkills Competition v Kazani v lete 2019. Tieto udalosti zohrali kľúčovú úlohu pri rozvoji domáceho stredného odborného školstva, zmene prístupov, vzdelávacích programov a postojov k vysokým školám v celej krajine.

V predvečer šampionátu WSC-2019 by sme vám chceli opäť pripomenúť hodnoty svetových zručností, ktoré zdieľajú a propagujú státisíce ľudí po celom svete. Práve hodnotový obsah hnutia – sebarealizácia, zručnosti a kompetencie, profesionalita a rešpekt k práci – je spoľahlivým základom globálnej expertnej komunity WorldSkills.

WorldSkills vo svete

WorldSkills je medzinárodné sociálne hnutie, ktoré spája ľudí na celom svete, ktorí chcú niečo zmeniť. Jeho hlavným poslaním je vytvárať podmienky pre ľudí, ktorí chcú profesionálnu sebarealizáciu.

Existuje nezisková organizácia „WorldSkills International“, ktorá plní funkcie olympijského výboru: jej úlohou je organizovať majstrovstvá sveta každé 2 roky.

Mechanizmom WorldSkills je organizovanie súťaží, prostredníctvom ktorých sa vytvárajú a rozvíjajú komunity: prostredníctvom interakcie medzi účastníkmi súťaže a odborníkmi, ako aj prostredníctvom komunikácie medzi súťažiacimi na súťažnej platforme. Práve tento efekt prináša najmä zmeny do systému stredného odborného vzdelávania a ďalšieho vzdelávania v Rusku. Vznikajú expertné komunity. Vytvárajú najhodnotnejší obsah – obsah pre vysokoškolské vzdelávacie programy. Vďaka účasti vo WorldSkills sa za týchto 7 rokov radikálne zmenili prístupy k formácii a samotné vzdelávacie programy na ruských vysokých školách.

Formát súťaže WorldSkills

Svetová súťaž WorldSkills je v prvom rade jedinečným podujatím veľkého rozsahu s účasťou delegácií z väčšiny krajín planéty! Usporiadanie takéhoto podujatia je veľkou organizačnou úlohou, cťou a zodpovednosťou, ktorá nie je o nič nižšia ako akékoľvek iné svetové súťaže, finále majstrovstiev sveta a majstrovstvá. Nie nadarmo sa WSC nazýva aj olympiáda zručností a kompetencií, porovnávajúc hnutie WorldSkills s olympijským.

V centre svetového šampionátu sú samozrejme súťaže v oficiálnych kompetenciách hnutia WS, vyberané podľa kritéria najväčšej obľúbenosti. Formovanie konkurenčnej agendy je teda akýmsi hodnotením žiadaných profesií a sledovaním dynamiky tých kompetencií, ktoré pod náporom automatizácie a nových technológií strácajú na popularite.

Dôležitou súčasťou podujatia je kongresová a výstavná časť, počas ktorej globálna komunita WorldSkills v diskusiách s predstaviteľmi vlády, biznisu, miestnych teritórií a odvetví predpovedá rozvoj určitých zručností a kompetencií.

Zúčastnené krajiny tiež počas prípravy na WSC iniciujú veľké množstvo sociálnych projektov, ktoré počas dvojročného prípravného obdobia zvažuje riaditeľstvo WSI, odsúhlasí ich predstavenstvo WSI a nakoniec ich schvaľuje súčasný generálny riaditeľ. Montáž v rámci programu najbližšieho šampionátu. Niektoré podujatia, ako napríklad One School One Country, sa stávajú tradičnými a sú už zaradené do povinnej časti Svetových súťaží (WSC).

Príprava na ďalší svetový šampionát začína na aktuálnom MS. V obchodnej časti podujatia sú formulované ciele pre pohyb a výzvy v modernom strednom odbornom školstve (OVP), ktoré tvoria agendu obchodnej časti blížiaceho sa šampionátu. Toto je zodpovednosťou oficiálnych delegátov z každej členskej krajiny WSI, ktorí tvoria Strategický výbor. Na samotných súťažiach sa prostredníctvom zhromaždených odborných komunít formujú WSI štandardy a úlohy pre ďalší šampionát. Toto je úlohou technických delegátov členov WSI a technického výboru WSI.

Princípy súťaží WorldSkills (WorldSkills Standard)

Na dosiahnutie maximálneho účinku je potrebné dodržať nasledujúce súťažné podmienky:

• Súťaže musia byť verejné, t.j. môžu byť voľne navštevované všetkými zainteresovanými stranami,
• Pravidlá a podmienky súťaže musia byť jednotné a rovnaké pre všetkých účastníkov,
• Testovacie úlohy a kritériá hodnotenia musia byť známe vopred,
• Počas súťaže musia byť vyhodnotené všetky vybrané kritériá. Je na to vyčlenených minimálne 16 a maximálne 22 hodín čistého súťažného času (prax ukázala, že toto je najoptimálnejší čas na spoľahlivé posúdenie kompetencií účastníkov),
• Do procesu hodnotenia kritérií by sa mal zapojiť maximálny možný počet špecialistov a expertov,
• Systém hodnotenia výsledkov by mal byť nezaujatý (najlepšie elektronický) a založený na primárnych informáciách získaných od každého odborníka.

V tzv Norma WorldSkills obsahuje regulačnú dokumentáciu pre súťaže, konkrétne: Technický popis (TD - Technical Description), Test Project (TP - Test Project), Hodnotiace kritériá, Zoznam infraštruktúry, plán miesta súťaže s vybavením (Layout) a Technické požiadavky na bezpečnosť (Health & Bezpečnosť).

Odborníci na súťaž WorldSkills

Úloha odborníkov pri organizovaní súťaží je veľmi vysoká. Odborník je uznávaný ako osoba, ktorá má určité kompetencie: znalosť svojej profesie, znalosť noriem a predpisov WS, znalosť súťažného postupu, účasť na príprave testovacej úlohy a pri určovaní kritérií hodnotenia.

Odborníci tvoria expertné komunity. Hlavný a zástupca hlavného odborníka sú vybraní na konci aktuálneho výberového konania pre ďalšiu súťaž. Predtým všetci odborníci zúčastňujúci sa prác na aktuálnom šampionáte, hneď po jeho ukončení, sformulujú zmeny súčasných noriem a sformulujú predbežné úlohy pre nasledujúci šampionát. Na základe týchto dokumentov novozvolený hlavný a zástupca hlavného odborníka pre každú profesiu spolu s Technickým riaditeľstvom menia pravidlá pre nadchádzajúce súťaže. Po roku sa k nim pridávajú technickí delegáti, ktorých pre príslušné kompetencie vymenúvajú predsedovia rozhodcovských zborov. Od tohto momentu vzniká Skills Management Team, ktorý určuje presné predpisy a úlohy. Šesť mesiacov pred súťažou sa zídu na stránke v rámci prípravného týždňa súťaže (CPW - Competition Preparation Week) a urobia konečné rozhodnutia o mieste konania, pripravenosti stránky, všetkých nedostatkoch stránky atď. posledných šesť mesiacov novovymenovaní odborníci z krajín/regiónov, ktorí vyjadrili želanie zúčastniť sa súťaže v tejto kompetencii.

Na CPW je definitívne určený zoznam kompetencií (povolaní), pre ktoré sa budú Súťaže konať. Ak sa do tejto doby do niektorej kompetencie neprihlásil dostatočný počet účastníkov, tak pre ďalšiu súťaž sa kompetencia ruší a na jej miesto nastupuje jedna z prezentačných. Existuje prirodzená rotácia a akýsi rebríček obľúbenosti.

Pre kvalitné posúdenie je potrebný aj minimálny regulovaný počet znalcov. Počet odborníkov môže presiahnuť počet účastníkov. Často je to dokonca vítané, pretože to umožňuje vyššiu objektivitu posudzovania.

SMT tvoria Plán riadenia zručností (SMP) - rozdelenie odborníkov do skupín, poradie hodnotenia, časy súťaží a ďalšie podrobné informácie pre nadchádzajúce súťaže.

HNUTIE SVETOVÝCH ZRUČNOSTÍ

AKO SVETOVÉ ZRUČNOSTI MENÍ SYSTÉM VZDELÁVANIA A ODBORNÉHO VZDELÁVANIA V RUSKU

Do roku 2025 bude Rusko čeliť nedostatku pracovnej sily 10 miliónov ľudí. Aby krajina nestratila konkurencieschopnosť, do roku 2024 musí prejsť do digitálnej éry, o ktorej dnes hovoria úrady aj biznis. Kľúčovým problémom je akútny nedostatok personálu pre digitálnu transformáciu. Dopestovať ich v požadovanom množstve je možné len reštrukturalizáciou systému odborného vzdelávania.

Zväz mladých profesionálov (WorldSkills Russia) stanovuje nové štandardy pre moderné robotnícke profesie, mení systém skúšok na vysokých školách a univerzitách a pôsobí aj ako prepojenie medzi zamestnávateľmi a mladými zamestnancami. Ako hnutie mení trh práce v Rusku - v dlhom čítaní RIA Novosti.

Štart. Od španielskych pracovníkov po digitálnu ekonomiku

Hnutie WorldSkills International (WSI) vzniklo v povojnovom Španielsku, ktoré podobne ako mnohé krajiny v tom čase pociťovalo nedostatok pracovnej sily. Na oživenie záujmu o robotnícke profesie sa jeden z iniciátorov hnutia Francisco Albert-Vidal rozhodol usporiadať súťaž odborných zručností medzi mladými profesionálmi. O súťažiach sa dozvedeli z novín a do Madridu cestovali z celej Európy na vlastné náklady. Chcel som sa ukázať a pozrieť sa na ostatných.

foto od MIA "Russia Today"

Simon Bartley, prezident WSI

„Albert-Vidal mal tri ciele: urobiť z účastníkov súťaže vzory pre mladých ľudí, zorganizovať stretnutie odbornej a profesionálnej komunity z rôznych krajín a dať mladým profesionálom príležitosť určiť si svoju pozíciu na globálnom trhu práce. Všetky tri ciele sú aktuálne aj dnes.“

1 / 4

Aj keď hlavné poslanie hnutia zostalo rovnaké, zmeny na trhu práce a pokroky v technológiách vytvorili nové výzvy. Automatizácia a prechod na digitálnu ekonomiku vyvolali potrebu nového typu pracovnej sily, ktorej schopnosti sa merajú skôr kompetenciami než diplomami a certifikátmi.

Teraz WorldSkills potrebuje vychovať nielen mladého súťažiaceho profesionála, ale aj špecialistu prispôsobeného modernej realite, pripraveného pracovať bok po boku s inteligentnými zariadeniami a robotikou a neustále rozširovať svoje znalosti.

Prvé kroky. Nedostatok personálu a paradoxy na trhu práce

Rusko sa pripojilo k hnutiu WorldSkills v roku 2012. Technické školy a vysoké školy sa v tom čase napriek pokusom o reformu mnohým ešte zdali byť nižším vzdelanostným stupňom, ktorým prechádzajú len tí, ktorým sa nepodarilo vstúpiť na vysokú školu a ktorí si na Jednotnú štátnu skúšku netrúfli.

Reforma systému stredného odborného vzdelávania bola prvou úlohou, ktorá stála pred Úniou „Mladých odborníkov (WorldSkills Russia)“. Toto je dôležitý rozdiel medzi ruským dopravným modelom a jeho analógmi v iných krajinách.

Ak konvenčné SwissSkills („WorldSkills Švajčiarsko“) alebo WorldSkills France fungujú predovšetkým ako centrum pre prilákanie mladých profesionálov a ich prípravu na majstrovstvá, potom sa ruská divízia WorldSkills snaží o reformu celého vzdelávacieho systému.

1 / 4

Vzdelávacie inštitúcie v krajine sa stále len ťažko prispôsobujú realite moderného trhu práce. Zastarané učebné osnovy, roky nemenné princípy prípravy učiteľov, protichodné štandardy a zastarané vybavenie viedli k prirodzenému nedostatku personálu.

V deväťdesiatych rokoch mnohé vzdelávacie inštitúcie stratili kontakt s podnikmi. Absolventi získali abstraktné zručnosti pre abstraktnú budúcnosť, často z dávnej minulosti. V dôsledku toho boli po nástupe do pracovného procesu nútení rekvalifikovať sa.

foto od MIA "Russia Today"

Petr Nekrasov, zástupca IEK

„Študenti sa učia upravovať pomocou obrázkov. Nevedia píliť, nevedia zostaviť. Spoločnosť sa potýka s nedostatkom kvalifikovaného personálu v elektroinštalácii.“

O rovnakom probléme hovorí aj generálna riaditeľka výrobcu zváracích strojov Kemppi Russia Evgeniya Dmitrieva.

fotografia "Kempi Rusko"

Evgenia Dmitrieva, generálna riaditeľka výrobcu zváracích strojov Kemppi Russia

„Študenti vysokých škôl neboli pripravení pracovať s našimi zváracími zariadeniami. Požiadali, aby im dali staré transformátorové zariadenia, pretože poznali iba takéto zariadenia.

Počas 5 rokov existencie WorldSkills v Rusku hnutie podporili desiatky partnerov. Sú medzi nimi veľké štátne korporácie ako Rostec, Roskosmos či Rosatom. Netají sa tým, že sa snažia vstúpiť na medzinárodný trh a súrne potrebujú personál, ktorý by spĺňal medzinárodné štandardy.

Takýchto špecialistov možno nájsť medzi účastníkmi regionálnych, národných a medzinárodných majstrovstiev sveta v zručnostiach. Štátne korporácie tiež pripravujú odborníkov zvnútra, pričom sa spoliehajú na globálne štandardy odborného vzdelávania.

Ďalšou časťou partnerov sú ruské zastúpenia zahraničných spoločností, napríklad výrobcov robotiky Kuka a Festo. Potrebujú nielen personál, ale snažia sa aj medzi školákmi a študentmi spopularizovať relatívne nové odvetvia.

Aby to dosiahli, spoločnosti spolu s WorldSkills otvárajú v regiónoch robotické laboratóriá. Ruské zastúpenie Kuka pred dvoma rokmi ako prvé zaviedlo do radu WorldSkills kompetenciu „Priemyselná robotika“.

1 / 3

Zväz sa snaží nadviazať obojstranný kontakt medzi vzdelávacími inštitúciami a firmami.

foto od MIA "Russia Today"

„Máme tradičnú priepasť medzi zamestnávateľmi a vzdelávaním a projekt WorldSkills je z veľkej časti zameraný na vytvorenie mosta medzi podnikaním a systémom odbornej prípravy“

Príprava mladých odborníkov na realitu digitálnej ekonomiky je ďalšou doteraz nevyriešenou úlohou. WorldSkills Russia študovala spolu s poradenskou spoločnosťou Boston Consulting Group situáciu na trhu práce v modernom Rusku. Ako ukázal prieskum, najmenej 66 % podnikov sa obáva, že sa nebudú môcť rozvíjať pre nedostatok kvalifikovaných odborníkov.

Podľa analytikov bude Rusko do roku 2025 čeliť nedostatku personálu 10 miliónov ľudí.

Trend je v zásade charakteristický pre väčšinu vzdelávacích inštitúcií stredného odborného školstva vo svete. Štúdia McKinsey odhalila paradoxnú situáciu: 50 % mladých ľudí verí, že ďalší stupeň vzdelania po ukončení školy zvyšuje ich šance nájsť si prácu.

Navyše väčšina vzdelávacích inštitúcií (72 %) verí, že ich absolventi sú pripravení na skutočnú prácu. Len 43 % zamestnávateľov však nájde špecialistov s požadovanou úrovňou kvalifikácie.

1 / 4

Absolventi technických škôl, vysokých škôl a univerzít prichádzajú do podnikov s diplomami, známkami a hodnosťami, ale v skutočnosti ich diplomy a osvedčenia nie sú potvrdené.

fotografia Rosatom State Corporation

Alexey Ponomarenko, riaditeľ Centra pre medzinárodné programy Podnikovej akadémie Rosatom

„A známka získaná na jednej vysokej škole nie je vždy rovnaká ako známka získaná na inej vysokej škole. Zároveň je mimoriadne dôležité, aby mladí ľudia mohli
špecialista na špecializovanú úlohu, ktorá sa často realizuje pomocou veľmi drahých a vysoko presných zariadení. Preto profesionálne
vzdelávanie by malo pripraviť odborníkov čo najrýchlejšie s flexibilným programom a minimálnymi nákladmi“

Na nedokonalosť systému prípravy personálu upozornili aj šéfovia vzdelávacích inštitúcií.

„Formát hodnotenia kompetencií absolventov sa musí zmeniť, pretože priepasť s požiadavkami zamestnávateľov narastá“

Vysoké školy si tiež všímajú, že absolventi nespĺňajú nároky zamestnávateľov.

„Prieskumy medzi zamestnávateľmi ukazujú, že systém vysokoškolského vzdelávania v celej krajine je chabý. Absolventi potrebujú ďalšie školenie a rekvalifikáciu“

Spustiť. Nové štandardy pre reálny sektor ekonomiky

Demo skúška

V roku 2014 sa na vládnej úrovni sformovala požiadavka, aby sa ruské vysoké školy dostali na svetové štandardy pre špecialistov na vzdelávanie.

A o dva roky neskôr sa Rusko rozhodlo otestovať formát demonštračnej skúšky pomocou metodiky WorldSkills – nového systému štátnej záverečnej certifikácie, ktorý umožňuje otestovať zručnosti absolventov v reálnych výrobných podmienkach.

Ministerstvo školstva a vedy už naznačuje, že metodika môže byť čoskoro oficiálne schválená ako hlavná forma štátneho hodnotenia. Demonštračná skúška zohľadňuje skutočné požiadavky trhu práce a nie konvenčné štandardy.

Preto prácu skúšaných posudzujú nezávislí odborníci z priemyselných podnikov, ktorí poznajú skutočné požiadavky vo výrobe alebo v kancelárii.

Michail Sivtsev, riaditeľ Katedry stredného odborného vzdelávania a rozvoja odborných kompetencií Federálnej univerzity Ďalekého východu

„Tradičnú skúšku administruje učiteľ, ktorý študentov sám učil. V podstate ide o formát odpovedí na teoretické otázky. V súlade s metodikou WorldSkills je študent preskúšaný nezávislými odborníkmi a preverené jeho praktické zručnosti. Súťažná úloha zostáva pre všetkých rovnaká, takže faktor šťastia odpadá.“

Otázky na demo skúšku sa naozaj ťažko porovnávajú s odpoveďami na tiketoch. Študenti počas niekoľkých dní plnia rovnaké úlohy ako účastníci medzinárodných majstrovstiev sveta v zručnostiach. Teória je obmedzená na minimum - iba posilňuje akcie, ktoré je potrebné vykonať v reálnych podmienkach na skutočných zariadeniach.

Pre niektoré kompetencie je táto latka stále privysoká. Vedúci WSR, Robert Urazov, nazýva experiment s demo skúškou CAD inžinierskeho dizajnu na FEFU „vzdelávacie hara-kiri“. Tento model však umožňuje študentom identifikovať chýbajúce zručnosti – takzvané medzery v zručnostiach. Vzdelávacie inštitúcie zase môžu upraviť učebné osnovy, kým sa systém pilotne testuje.

„Demonštračná skúška poskytuje jasný obraz o tom, na aké vybavenie musia byť študenti vyškolení, berúc do úvahy požiadavky zamestnávateľa.“, poznamenáva Sivtsev.

1 / 3

Rieši sa tak viacero problémov naraz: objektivita hodnotenia, jeho primeranosť a priepasť medzi požiadavkami zamestnávateľov a zručnosťami absolventov. V týchto podmienkach vyhráva každý. Vzdelávacie inštitúcie zlepšujú systém odbornej prípravy, študenti rozvíjajú zručnosti pre skutočný, a nie abstraktný sektor hospodárstva a podniky získavajú prístup k základni kvalifikovaných pracovníkov, ktorí spĺňajú všetky zavedené štandardy.

Okrem toho kompetencie nie sú potvrdené diplomom so známkami z predmetov, ale pasom zručností so zoznamom konkrétnych zručností – ďalší projekt WSR. Označuje moduly, ktoré študent absolvoval. Výsledky účastníka sú premietnuté do grafu, ktorý zároveň uvádza minimálne a maximálne prijateľné výsledky pre daný štandard.

Od januára zložilo demo skúšku už viac ako 14 000 absolventov vysokých škôl a univerzít. Pilotný projekt pre 73 kompetencií sa začal v 26 regiónoch Ruska.

Asi 40 spoločností, vrátane Rosatomu, R-Pharm a IEK, uznalo pasy zručností ako nástroj na nezávislé hodnotenie vzdelávania študentov.

fotografia GC "R-Pharm"

Ivan Semenov, viceprezident pre personálny manažment a organizačný rozvoj podniku R-Pharm

„Pasy zručností sú analógom predbežného pohovoru, ktorý namiesto zamestnávateľa vedie vzdelávacia inštitúcia“

V niektorých situáciách môže preukázanie zručností podľa medzinárodných štandardov stáť vašu kariéru. A tu je jeden taký skutočný príbeh.

Študent technickej školy Vasily Shabarov absolvoval niekoľko etáp majstrovstiev sveta v zručnostiach. Stal sa víťazom v kompetencii „CNC Milling“ na 1. regionálnom šampionáte WorldSkills Russia v Leningradskej oblasti a zúčastnil sa aj národného šampionátu v Krasnodare. Po obhajobe diplomu dostal Shabarov prácu v jednom z podnikov štátnej korporácie Rosatom. Očakávalo sa však, že bude mať obyčajnú úroveň platu a obyčajnú zložitosť úloh. Nikto nebral do úvahy ani diplomy, ani odporúčania technickej školy, ani výsledky účasti v hnutí WSR.

Vitaly Manzuk, zástupca riaditeľa Kirovskej polytechnickej školy

„Pozvali sme vedenie podniku, aby otestovalo Shabarovovu kompetenciu na našej stránke formou demonštračnej skúšky. Pripravili sme pracovisko, aby sa Šabarov mohol naplno prejaviť. Frézovací diel musel sústružiť podľa inštrukcií z akéhokoľvek medzinárodného šampionátu WorldSkills podľa výberu pracovníkov továrne. Tým pádom sme sa dohodli na súťažnej položke z MS 2015 v Sao Paule. Vasily Shabarov strávil o 4 hodiny viac, ako povoľujú štandardy WS, ale dokončil úlohu“

Zástupcovia firmy skontrolovali diel, ktorý vytvoril v centrálnom meracom laboratóriu. Výsledok sa líšil od ideálu špecifikovaného na výkrese len v troch veľkostiach z viac ako 60 a len o 3-4 mikróny. Bežný zamestnanec Vasilij bol preložený do inej dielne s modernejším vybavením a zložitejšou úrovňou výrobných úloh.

Pas zručností

Pas zručností vzbudzuje väčšiu dôveru medzi medzinárodnými odborníkmi. Absolvent Prvého moskovského vzdelávacieho komplexu Konstantin Dolgikh zložil ukážkovú skúšku z varenia a zúčastnil sa aj niekoľkých majstrovstiev WorldSkills.

Teraz cukrár získava ďalšie vzdelanie ako kulinársky technológ a pracuje vo francúzskej reštaurácii Ladurée v Moskve. Dolgikh zatiaľ zastáva pozíciu kuchára, no v blízkej budúcnosti by mal byť povýšený na pozíciu demi chef de partie (obdoba zmenového majstra).

Konstantin Dolgikh, šéfcukrár v reštaurácii Ladurée

„Keď ma v Ladurée najali, pozreli si môj životopis, výsledky majstrovstiev a demo skúšok. Šéfkuchár reštaurácie je Francúz a majú veľmi rozvinuté hnutie WorldSkills. Keď sa dozvedel, že som sa zúčastnil majstrovstiev a dostal som Skills pas, zapáčilo sa mu to. Hneď ma zobrali."

foto od MIA "Russia Today"

Robert Urazov, generálny riaditeľ únie „Mladí profesionáli (WorldSkills Russia)“

„Diplomy sa stávajú anachronizmom. Teraz ani vo veľkej štvorke poradenských spoločností nepozerajú na diplom, ale berú do úvahy iba zručnosti. Začali sme pracovať na projekte Skills passport, aby sme vytvorili jasnú školiacu smernicu a zrozumiteľný nástroj na rozpoznávanie zručností vo vzdelávacom systéme.“

Vitaly Manzuk, zástupca riaditeľa Kirovskej polytechnickej školy

„Kto je napríklad operátor CNC stroja? Ukazuje sa, že dnes je inžinierom, robotníkom, softvérovým inžinierom a metrológom. Musíme sa vzdialiť od postavenia proti konceptu „technického inžiniera“ k integrácii kvalifikácií pre konkrétne kompetencie.

Budúcnosť. Futurológia a digitalizácia

Klasifikácia kompetencií je ďalším problémom ruského systému odborného vzdelávania. Predstavitelia mnohých technických škôl a univerzít priznávajú, že dnes už odbory nemajú také jasné hranice ako kedysi. Bežný operátor CNC stroja dnes môže v továrni ovládať niekoľko strojov naraz a vlastne riadiť výrobný proces. Nová technologická štruktúra mení samotný formát profesií a väčšina z nich dostáva digitálny rozmer.

WorldSkills Hi-Tech

V novembri sa na IV. národnom šampionáte robotníckych profesií v high-tech odvetviach WorldSkills Hi-Tech v Jekaterinburgu prezentovalo 31 kompetencií, ale iba štyri z nich si zachovali výlučne analógovú časť.

foto od MIA "Russia Today"

Robert Urazov, generálny riaditeľ únie „Mladí profesionáli (WorldSkills Russia)“

„Dokonca aj pri zváraní bol modul „Robotické zváranie“. Teraz sa na šampionáte rodí budúcnosť. Objavuje sa obraz pracoviska, ktorý sa objaví o niekoľko rokov.“

FutureSkills

Paralelne so smerom Hi-Tech vytvára WorldSkills Russia ďalšie kompetenčné klastre. Jednou z oblastí práce je akási futurológia, pokus predpovedať, aké zručnosti a profesie budú špecialisti v blízkej budúcnosti potrebovať a ako sa zmenia existujúce špeciality.

Hlavnou úlohou je zabrániť vzniku triedy nadbytočných ľudí, ktorých schopnosti budú v digitálnej ekonomike nevyužité.

Štátna autonómna odborná vzdelávacia inštitúcia Leningradskej oblasti „Bor Agro-Industrial College“

Organizačná a metodická podpora

súťaže pre mladých profesionálov WorldSkills .

Morozova Mila Valentinovna, metodička

GAPOU LO "Bor Agro-Industrial College"

Bor

2017

OBSAH

Úvod ……………………………………………………………………………………………………………………… 3

Hlavná časť

Pojem a význam súťažnej pedagogiky v odbornom vzdelávaní....... 5

Hnutie WorldSkills: všeobecné informácie, ciele a zámery……………………………………………… 7

Štruktúra prípravy a vedenia súťaže odborných zručností podľa metodiky WorldSkills……………………………………………………….…. jedenásť

Organizačné a metodické zabezpečenie súťaží pre mladých profesionálovWorldSkillsna Vysokej škole poľnohospodárskej v Bore …………………………………………... 14

Záver………………………………………………………………………………………………………………………... 20

Zoznam použitých zdrojov………………………………………………………………..…21

ÚVOD

Zásadné zmeny, ktoré sa v posledných rokoch dejú v ekonomickej, sociálnej a kultúrnej sfére spoločnosti, každý rok kladú pre ruský systém odborného vzdelávania čoraz zložitejšie úlohy, kladú nové požiadavky na kvality moderného pracovníka: dosiahnuteľné motivácia zamestnanca, schopnosť pracovať v tíme a v prospech tímu, schopnosť riešiť neštandardné problémy, schopnosť prevziať zodpovednosť, schopnosť a chuť učiť sa, vysoký výkon. V tomto smere sa kvalita odborného vzdelávania posudzuje nielen na úrovni žiakov ovládajúcich špecifické profesijné kompetencie, ale aj na úrovni ich osvojenia kultúry profesijnej činnosti, neustáleho profesijného a osobnostného sebarozvoja a sebazdokonaľovania.

„Jednou zo základných úloh štátu je rozvoj odborného vzdelávania. Je potrebné zvýšiť prestíž robotníckych profesií a vo všeobecnosti spoločenskú hodnotu a význam kvalifikovanej práce“ - z prejavu V. V. Putina.

Prezident Ruskej federácie dal vo svojom posolstve Federálnemu zhromaždeniu zo 4. decembra 2014 jasný, jednoznačný signál zameraný na rozvoj systému vzdelávania pracovníkov: „Do roku 2020 bude minimálne v polovici vysokých škôl v Rusku školiť v 50 najžiadanejších a najsľubnejších robotníckych profesií by sa malo vykonávať v súlade s najlepšími svetovými štandardmi.“ štandardy a pokročilé technológie...“

V súčasnosti sa kvalita odbornej prípravy budúcich špecialistov v konkrétnom odbore odbornej činnosti stáva veľmi dôležitou predovšetkým pre samotného odborníka a je daná stupňom jeho konkurencieschopnosti na trhu práce.

Príprava budúcich špecialistov na efektívnu prácu je kľúčovou vlastnosťou, ktorá zahŕňa schopnosť rýchlej adaptácie na pracovisku, zvládnutie všeobecných a odborných kompetencií, ako aj udržateľnú motiváciu pre úspešné odborné činnosti. 1

Jedným zo spôsobov riešenia tejto problematiky by mohli byť súťaže odborných zručností, ktoré pomáhajú úspešne riešiť problémy zvyšovania kvality prípravy špecialistov, vytvárajú priaznivé prostredie pre rozvoj inteligencie, zlepšovanie odborných zručností, rozvoj odborných a ___________________________________________________________________________________ ____________
1 Koksharova M. Yu. Vedenie súťaží odborných zručností pomocou metodiky WorldSkills na príklade pedagogických špecialít // Vedecký a metodický elektronický časopis „Concept“. – 2016. – T. 46. – S. 192–201. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76511.htm.

tvorivé myslenie žiakov, prispievajú k formovaniu skúseností z tvorivej činnosti v odbornej oblasti.

V poslednej dobe sú súťaže odborných zručností čoraz aktuálnejšie, pretože... sú spoľahlivým a osvedčeným nástrojom rozvoja profesie a zvyšovania jej spoločenského postavenia. A so zavedením nových federálnych štátnych vzdelávacích štandardov, profesionálnych štandardov, štandardov WSR, ako aj vytvorením regionálneho kompetenčného centra, sa zapojenie študentov do medzinárodného hnutia WorldSkills a účasť na súťažiach odborných zručností s použitím metodológie WorldSkills stalo nepodstatným. len životne dôležitá, ale aj vec cti každej odbornej vzdelávacej inštitúcie.

Účel tejto práce: organizačné a metodické zabezpečenie súťaží WorldSkills pre mladých profesionálov na Agro-Industrial College Bor.

Na dosiahnutie tohto cieľa bolo potrebné:

odhaliť koncepciu a význam súťažnej pedagogiky v odbornom vzdelávaní;

študovať históriu vývoja, základné pojmy a dokumentáciu hnutia Worldskills;

zoznámiť sa so štruktúrou prípravy a priebehu súťaže odborných zručností

opísať skúsenosti s prácou na organizačnom a metodickom zabezpečení súťaží Worldskills pre mladých profesionálov na Agro-Industrial College Bor.

1. KONCEPCIA A VÝZNAM SÚŤAŽNEJ PEDAGOGIKY V ODBORNOM VZDELÁVANÍ

Väčšina ľudí, vrátane tínedžerov, túži po súťaživosti, priorite a nadradenosti. Etablovať sa medzi ostatnými je vrodená ľudská potreba. Túto potrebu si uvedomuje vstupom do súťaže s inými ľuďmi, ktorej výsledok veľmi často určuje jeho postavenie v spoločnosti.

Súťažná metódaje metóda založená na zaraďovaní komponentov do výchovno-vzdelávacieho procesu. Súťažná metódazahŕňa využitie súťaživosti ako podriadeného cieľa učenia. Jeho určujúcim znakom je porovnávanie síl v boji o prvenstvo, o čo najvyšší úspech. Objektsúťažná činnosťmôže byť nielen výsledkom, ale aj kvalitou akcie. Zameranie na súťažnú činnosť spôsobuje, že sa študenti snažia maximálne preukázať svoje silné stránky.

Veľké potenciálne príležitosti na zvýšenie tvorivej činnosti, ktoré sú súčasťou súťaže, zdôraznili aj K.D. Ushinsky, P.P. Blonsky, K.N. Ventsel.

Použitiesúťažná pedagogika v odbornom vzdelávaníumožňuje budovať kompetencie, približovať tréning k profesionálnej činnosti, aktivovať formovanie profesionálnej motivácie.SVzájomným súperením si žiaci rýchlo osvojujú prežívanie sociálneho správania, rozvíjajú fyzické, mravné a estetické vlastnosti.

V rámci účasti na súťažiach odborných zručností dostávajú účastníci informácie, ktoré by za normálnych okolností absorbovali niekoľko týždňov či dokonca mesiacov a v niektorých prípadoch ich v tradičnom vzdelávacom systéme vôbec nemôžu získať. Okrem toho je súťaž príležitosťou na výmenu neformálnych, tichých poznatkov.

Súťažné aktivity vytvárajú pre svojich účastníkov jedinečné pedagogické podmienky pre efektívne učenie, získavanie potrebných kompetencií v prísnom časovom rámci súťažného výberu a tréningových programov.

Súťaže odborných zručností poskytujú študentom nielen príležitosť zhodnotiť svoje silné stránky, presadiť sa, ukázať svoje odborné znalosti a zručnosti a zdokonaliť sa vo zvolenej profesii, ale umožňujú zamestnávateľom nájsť pre seba talentovaných zamestnancov.

Medzinárodné neziskové hnutieWorldSkills a jeho majstrovstvá sú svetoznámou a najväčšou súťažou, ktorej sa ako účastníci zúčastňujú mladí kvalifikovaní pracovníci, študenti vysokých a vysokých škôl do 22 rokov, ale aj známi profesionáli, špecialisti, majstri priemyselného výcviku a mentori - ako odborníci vyhodnocovanie plnenia súťažných úloh, je dnes jednou z najperspektívnejších platforiem pre stáže učiteľov a odborný rast a rozvoj študentov.

Majstrovstvá WorldSkills sú aj platformou pre odbornú komunitu, kde si najlepší odborníci z praxe z rôznych krajín vymieňajú skúsenosti a určujú smery pre formovanie moderných medzinárodných štandardov v oblastiach výroby a sociálnej sféry zastúpených na súťažiach. Organizovanie majstrovstiev je nemožné bez účasti obchodných partnerov, čo zabezpečuje zvyšovanie postavenia firiem na medzinárodných trhoch a formuje ich imidž ako organizácií s vysokou spoločenskou zodpovednosťou.

2.POHYB WorldSkills : VŠEOBECNÉ INFORMÁCIE, CIELE A CIELE

WorldSkills je medzinárodné neziskové hnutie, ktorého cieľom je zvyšovať prestíž robotníckych profesií a rozvíjať odborné vzdelávanie harmonizáciou osvedčených postupov a profesijných štandardov na celom svete prostredníctvom organizovania a konania súťaží odborných zručností, a to v každej jednotlivej krajine a na celom svete ako celku.

Misia WorldSkills: „Rozvíjanie odborných kompetencií, zvyšovanie prestíže vysokokvalifikovaného personálu, demonštrovanie dôležitosti kompetencií pre ekonomický rast a osobný úspech“

Regionálne koordinačné centrum . ru/ techcom/ popis- konkursnykh- zadaniy/

Blog odborníkov WSR Leningradská oblasť : http:// expertiwsrlo. blogspot. ru/

Keď som dostal ponuku letieť na Sachalin nakrútiť reportáž o majstrovstve robotníckych profesií WorldSkills, nemohol som odmietnuť. Jeden okraj Eurázie s plávajúcou jadrovou elektrárňou som už navštívil, ale nechcel som si nechať ujsť príležitosť navštíviť druhý okraj. Okrem toho bolo zaujímavé vidieť ako sa región líši od zvyšku Ruska a porovnať organizáciu podujatia v Južno-Sachalinsku s Jekaterinburgom, kde som už natáčal.Kliknite na odkaz.

Na fotografii vyššie, mimochodom, jednou z kompetencií je estetická kozmetológia. Bolo nezvyčajné vidieť salón krásy dva kroky od stolárov a elektrikárov. Ale prvé veci.

Dovoľte mi v krátkosti pripomenúť, čo je WorldSkills. Pôvodne to bola národná súťaž odborného vzdelávania, ktorá vznikla v Španielsku v roku 1947 po občianskej vojne na podporu robotníckych pracovných miest. Nápad sa ukázal ako dobrý a súťaž sa nakoniec zmenila na medzinárodnú neziskovú asociáciu WorldSkills, ktorá doteraz usporiadala 44 medzinárodných šampionátov.

Fotografie z otvorenia šampionátu v Južno-Sachalinsku.

Na úvod šampionátu vystúpil rapper L`One, ktorý sa stal ambasádorom svetového šampionátu WorldSkills, ktorý sa bude v roku 2019 konať v Kazani.

V súčasnosti organizáciu tvorí 77 krajín, ktoré sa raz za dva roky zúčastňujú medzinárodných súťaží a mnohé z nich organizujú domáce národné majstrovstvá.

V Rusku sa súťaže začínajú v regiónoch, kde sa na školskej alebo univerzitnej úrovni konajú certifikačné súťaže v špecializovaných špecializáciách. Najlepší idú do krajských súťaží a ich víťazi na republikový šampionát. Víťazstvo na ruskom šampionáte WorldSkills vám dáva možnosť pripojiť sa k tímu, ktorý bude mať zastúpenie na medzinárodnom šampionáte.

Práve v Južno-Sachalinsku sa od 8. do 12. augusta konalo finále VI. národného šampionátu „Young Professionals“ WorldSkills Russia-2018, na ktorom súťažilo viac ako 700 účastníkov z celého Ruska vo veku od 16 do 25 rokov. vo svojich odborných kvalitách v 63 kompetenciách, medzi ktorými boli nielen bežné robotnícke profesie, akými sú tesári, stavbári a autoopravári, ale aj krajinní dizajnéri, robotici, kozmetológovia či dokonca barmani.

V tomto zozname si môžete pozrieť všetky majstrovské kompetencie. Napíšte do komentárov, v ktorých sa považujete za odborníka.

Ak sa posledný šampionát v Jekaterinburgu volal WorldSkills Hi-tech, zúčastnilo sa ho 300 pretekárov a bol špecializovanejší, tak tentoraz bol počet účastníkov 700 a boli tam kompetencie, aké som dovtedy nevidel.

Ľudia tu súťažia v zručnostiach tapetovania.

Neďaleko vyrábajú stolári nábytok.

A špecialisti na priemyselnú automatizáciu obnovujú symetrický poriadok pri zapájaní káblov.

Bez zváračiek by sme to tiež nezvládli.

Autoservisy sa nachádzajú v samostatných pavilónoch.

V inom stane sa kládli tehly do krásnych štruktúr, pokrývači ukazovali, ako položiť strechu, a špecialisti na obkladačky kreslili výkresy pre rýchlosť a kvalitu.

Existovali kompetencie, ktoré vyžadovali znalosti z pre mňa nedostupných vied, ako je reverzné inžinierstvo a mechatronika.

Profesionalitu súťažiacich hodnotia odborníci, ktorí sledujú, ako účastníci plnia úlohy.

V takej kompetencii, akou je reštauračný servis, si každý záujemca o šampionát mohol sám overiť spôsobilosť čašníkov a dokonca aj barmanov, čo som využil.

Barman mi urobil nealkoholický kokteil.

A pri stole som si objednal jedlo a pil víno.

Ako mi povedali odborníci, na začiatku dostanú súťažiaci ťažkú ​​úlohu, ktorá sa nedá splniť na 100 % včas. Deje sa tak, aby sa zabezpečilo, že konkurenti nebudú mať rovnaké výsledky.

Budúci kaderník

V pekárskych a cukrárskych zručnostiach vytvorili účastníci skutočné majstrovské diela.

Na rozdiel od medzinárodných súťaží, ktoré sa konajú každé 2 roky v nepárnych rokoch, v Rusku identifikuje šampionát každý rok najlepších v rôznych špecializáciách a počet kompetencií sa môže rozširovať. Najbližšie medzinárodné majstrovstvá WorldSkills sa budú konať tu, v Kazani, v roku 2019.

Ide o kompetenciu predškolského vzdelávania pre budúce učiteľky materských škôl

A tu sú budúci učitelia základných škôl.

Šperky

No, najneočakávanejšia vec, ktorú som videl, bola estetická kozmetológia. Ale je to aj celkom pracovné povolanie.

Mnoho priemyselných podnikov v Rusku podporuje šampionát, pretože ich potenciálni zamestnanci tu súťažia a tí, ktorí sa odlišujú, dostanú osvedčenie o zamestnaní.

Organizátormi finále VI. národného šampionátu „Mladí profesionáli“ WorldSkills Russia-2018 boli Agentúra pre rozvoj odborných komunít a pracovnej sily „Mladí profesionáli (WorldSkills Russia)“, Vláda Sachalinskej oblasti, Agentúra pre strategické iniciatívy , Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie, Ministerstvo práce a sociálnej ochrany Ruskej federácie.

Šéf WorldSkills Russia Robert Urazov.

Organizačný výbor pre prípravu a usporiadanie šampionátu viedol guvernér Sachalinskej oblasti Oleg Kozhemyako.

Lídrami medailového poradia boli v závere súťaže tímy Moskvy, Tatarstanu a Moskovskej oblasti.

Ak máte výrobu alebo službu, o ktorej chcete našim čitateľom povedať, napíšte Aslanovi ( [e-mail chránený] ) a urobíme najlepšiu reportáž, ktorú uvidia nielen čitatelia komunity, ale aj stránky